Escola: E. E. Liberatti
Nome: Denise Minematsu, Guilherme Vazquez, Julia Coles
Série: 3º Ano
Atividade: Eletroscópio
Plano de Aula:
Procedimento:
Formação de grupos de aproximadamente 5 alunos. Em seguida faremos uma explicação breve dos conceitos de elétrons na matéria e das formas de eletrização possíveis (haverá um texto sobre isso no roteiro da atividade que será entregue individualmente aos alunos). Faremos uma apresentação do material a ser utilizado (no caso eletroscópios, sendo um entregue a cada grupo) e pediremos que efetuem as atividades do roteiro (abaixo anexado).
Estratégia:
Acompanharemos o andamento dos grupos, parando para explicar e esclarecer possíveis dúvidas.
Avaliação:
O Plano da atividade possui três perguntas, que deverão ser entregues na mesma folha do plano e o professor Vitor corrigirá (conforme solicitou) e será uma forma de avaliação do semestre.
Roteiro:
Escola: E. E. Prof José Liberatti
Nome: Denise Minematsu, Guilherme Vazquez, Julia Coles
Série: 3º Ano
Eletroscópio
Processos de eletrização
Chama-se eletrização ao fenômeno pelo qual um corpo neutro passa a eletrizado. Os processos mais comuns para a obtenção da eletricidade estática são os seguintes.
1. Por atrito
Foi o primeiro processo de eletrização conhecido. Quando duas substâncias de naturezas diferentes são atritadas, ambas se eletrizam.
2. Por indução
Quando um corpo neutro é colocado próximo de um corpo eletrizado, sem que haja contato entre eles, o corpo neutro se eletriza. Esse fenômeno é chamado indução eletrostática.
3. Por contato
Quando um corpo neutro é colocado em contato com um corpo eletrizado, por meio de um fio condutor, o corpo neutro se eletriza.
1) Material
- Eletroscópio;
- Canudo plástico;
- Papel.
2) Observando e explicando
- Atritem um canudo de plástico com um pedaço de papel.
a) Aproximem e afastem o canudinho na placa de cobre, sem encostá-lo. O que vocês observam? Expliquem porque ocorre.
- Façam um desenho e representem nele as cargas positivas e negativas, tanto no canudo, quanto no eletroscópio. Desenhem setas que representem as forças presentes.
- Observem com mais cuidado o que ocorre quando o canudo está bem próximo à placa: como muda a abertura entre as folhas de alumínio do eletroscópio, quando o canudo está um pouco mais perto ou um pouco mais afastado?
b) Agora encostem o canudinho da parte encapada na parte inferior do fio e depois afastem. O que vocês observam?
Repitam o processo com a parte desencapada. Descreva o que vocês observam.
Façam um desenho e representem nele as cargas positivas e negativas, tanto no canudo, quanto no eletroscópio.
- Qual é a diferença entre encostar e não encostar o canudinho no fio de cobre?
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c) Após tocar a parte desencapada do fio com o canudo eletrizado, toquem com o dedo o fio de cobre, observem e descrevam o que acontece.
- Descrevam o que acontece com os elétrons em cada uma das 3 situações: sem encostar o canudo, encostando o canudo e colocando o dedo.
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- Identifiquem as situações que são chamadas de “eletrização por atrito”, de “eletrização por contato” ou de “indução”.
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