Roteiro da Semana 1
E qual a sua parte?
Prática e vivência
Nessa disciplina, queremos, também, contar muito com sua experiência pessoal e com sua prática e vivência de sala de aula. Em vários momentos, traremos exemplos e depoimentos colhidos ao longo de nossas conversas com outros colegas, professores das redes pública das mais diversas partes do país. Esperamos que, em muitas dessas situações, você se veja refletido.
No entanto, não gostaríamos que sua participação fosse somente de leitor (embora ações de leitura sejam fundamentais e serão requeridas de você em todos os tópicos). Queremos que contribua, também, com seus depoimentos, com sua prática, para enriquecer nossa disciplina. Nesse contexto, sua participação é essencial. Em cada tópico, você será convidado a participar dos fóruns de discussão e dos momentos para registrar suas impressões e experiências no blog. Participe! Esses elementos são parte essencial da disciplina. Além disso, assim como fizemos no módulo anterior, também construiremos uma wiki com alguns dos termos e conceitos trabalhados. Teremos, ainda, momentos para pesquisa na internet. Essas ferramentas servem para que você se familiarize com esses novas formas de aprender e de se comunicar para, depois, incorporá-las em seu dia-a-dia e, na medida do possível, em sua prática pedagógica. Por isso, para sua progressão nessa disciplina, é importante que você pesquise nos sites indicados e busque as informações solicitadas. Só assim poderemos avançar em cada módulo.
Assim como ocorreu no módulo anterior, nesse você produzirá uma sequência didática articulando as duas disciplinas do módulo. Essa sequência fará parte, no futuro, de seu trabalho de conclusão de curso. Esse é um momento especial, em que sua experiência prévia se unirá ao aprendizado adquirido na disciplina e você terá oportunidade de produzir algo novo, personalizado, adequado à sua realidade, à sua vivência e à sua prática. Verifique, na tabela a seguir, o cronograma das duas disciplinas que você cursa neste módulo e as ações voltadas à produção da sequência didática.
Combinado, então? Vamos começar!