05 - Tecnologia e Educação em Ciências

Ciência, Ciência Aplicada e Tecnologia - I

Nas leituras e discussões anteriores ficou evidente que uma distinção bem objetiva entre ciência, ciência aplicada e tecnologia não é tão simples como parece. Por outro lado, torna-se necessária uma reflexão acerca dos processos e produtos científicos e tecnológicos se pretendemos incorporar elementos desses últimos nos programas escolares, para além do simples uso de aparatos tecnológicos, recursos audiovisuais ou informações. Agora precisamos buscar alguma definição para essas três áreas de conhecimento.

Ao longo da história, a aproximação entre esses campos de saberes foi se estreitando, o que não significa, no entanto, que não seja possível estabelecer um ponto de partida para melhor entendermos seus objetos de estudo. É bem conhecido o exemplo histórico das máquinas a vapor, que precederam as teorias da termodinâmica: um exemplo clássico da tecnologia que veio antes da ciência. Mas, teriam outros exemplos? Ou ainda, compreendida a ciência envolvida, o entendimento da tecnologia dar-se-á automaticamente? Essas e outras questões serão discutidas nas aulas a seguir, a começar desta.