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Levar o aluno a compreender o processo de avaliação e diagnóstico fonoaudiológico na infância como precursor do processo de intervenção. Realizar raciocínio teórico e prático para elaboração de Hipótese Diagnóstica, Prognóstico e Abordagem de Intervenção terapêutica.
- Docente: Patricia Pupin Mandra
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