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Apresentação de concepções epistemológicas ao longo da História da Filosofia que fundamentam práticas pedagógicas e seus reflexos nas concepções de ensino e de aprendizagem predominantes atualmente no Brasil, sob a perspectiva da filosofia da linguagem da segunda fase do pensamento de Wittgenstein.


Metodologia: aulas expositivas, seminários e atividades individuais e em grupo.


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