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A disciplina visa contribuir para o estudo de conceitos relevantes desenvolvidos por Lev S. Vigotski e Mikhail Bakhtin, da perspectiva da psicologia e da filosofia da linguagem, respectivamente. Serão problematizadas as concepções de linguagem, interação, sociedade, cultura e desenvolvimento humano, bem como suas ideias a respeito do signo, discurso, texto e diálogo, relação eu/outro, sujeito e personalidade, elaboradas em algumas de suas obras. A partir desse aprofundamento teórico, o curso visa propiciar uma reflexão sobre a pesquisa e a prática no campo educacional na contemporaneidade.
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