Programação

  • Tópico 1

    Disciplina: FLM 0628 - Leituras específicas da literatura hispano-americana

    Profa. Dra. Ana Cecilia Olmos


    Tema: Escrituras híbridas y fragmentarias en la literatura hispanoamericana 1970-2010

    Objetivos:

     

    -          Estudiar escrituras que, al transitar entre el ensayo, la crónica, el cuento, el diario, el cuaderno de notas o el aforismo, expulsan la literatura hacia zonas de indeterminación enunciativa y genérica.

     

    -          Analizar la relación entre escritura y fragmento, atendiendo a la desestabilización de las instancias de enunciación, la subversión de la lógica del sentido pleno y la postulación formas literarias híbridas.

     

    -          Indagar la potencialidad crítica del fragmento como ejercicio de una crítica cultural que desestabiliza los códigos normativizados del discurso literario.

     

    -          Analizar de qué modo las escrituras híbridas cuestionan la especificidad y la autonomía de la literatura.

     

    Contenidos

     

    1. Escribir en fragmento.

     

    2. La escritura incesante: el fragmento como germen y el descentramiento del sujeto. Julio Ramón Ribeyro. Prosas apátridas (1975; 1986; 1992).

     

    3. Narrar, comentar, pensar: la seducción del detalle y la escritura sin plan previo. Alejandro Rossi. Manual del distraído (1978) (selección).

     

    4. Arte inespecífico y escrituras liminares.

     

    6. Entre la fugacidad del presente y la interpelación de lo real: la escritura perpleja. Mario Levrero. Irrupciones (1996-1998, 2000) (selección).

     

    7. Escritura nómade y cartografías instantáneas. Andrés Neuman. Cómo viajar sin ver (2010).

     

    8. Figuras de escritor y escritura performática. Fabián Casas. Trayendo a casa todo de nuevo. Todos los ensayos (2016) (selección) y Diarios de la edad del pavo (2017) (selección).

     

     

     

     

     

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    La bibliografía específica de cada unidad del programa se especificará durante el curso.

     

    Evaluación: se evaluará la participación en clase a través de comentarios y presentaciones orales de textos propuestos por la profesora. Al finalizar el curso, el alumno deberá presentar una lectura crítica de alguno de los textos abordados o de otro título hispanoamericano en diálogo con las cuestiones discutidas en clase.  

     

    Cronograma

    Clases: jueves 10h00 - 11h40

                            19h30 -  21h00

     

    No habrá clases: 29 de marzo - 10 de mayo – 31 de mayo


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