Aulas nos cursos de graduação da Universidade serão suspensas no período de 28 a 30 de maio
Tendo em vista a permanência da situação de desabastecimento de combustíveis no Estado de São Paulo, a Universidade de São Paulo (USP) decidiu suspender as atividades de seus cursos de graduação nos dias 28, 29 e 30 de maio.
No tocante às demais atividades didáticas (pós-graduação e extensão), caberá a cada Unidade/órgão decidir quanto à sua realização no período, diante da avaliação das circunstâncias presentes em cada município.
PRÓXIMA AULA DIA 02 DE ABRIL: AULA-DEBATE COM EDUARDO CAMPOS LIMA, assistente de direção de ‘Coriolano” , de Shakespeare, pela Cia. Ocamorana
EDUARDO CAMPOS LIMA
Jornalista independente, pesquisador de teatro e literatura e professor em São Paulo. Fez estágio de pesquisa na Columbia University, em Nova York. Atua com jornalismo cultural, pesquisa historiográfica, produção cultural e criação de produtos editoriais e artísticos.
Doutorando no Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês da FFLCH-USP (orientação : Maria Sílvia Betti)
Assistente de direção na Cia. Ocamorana
https://pt-br.facebook.com/pg/Ocamorana/posts/
Autor de “Coisas de Jornal no teatro”, Editora: Outras Expressões, 2014
Espetáculo faz temporada popular no Teatro João Caetano de 15 de março a 8 de abril. Obra shakespeariana mostra como a política e a violência humana pouco mudaram em 2500 anos
Fotos de Lenise Pinheiro
“Há um quadro de Klee que se chama AngelusNovus. Representa um anjo que parece querer afastar-se de algo que ele encara fixamente. Seus olhos estão escancarados, sua boca dilatada, suas asas abertas. O anjo da história deve ter esse aspecto. Seu rosto está dirigido para o passado. Onde nós vemos uma cadeia de acontecimentos, ele vê uma catástrofe única, que acumula incansavelmente ruína sobre ruína e as dispersa a nossos pés. Ele gostaria de deter-se para acordar os mortos e juntar os fragmentos. Mas uma tempestade sopra do paraíso e prende-se em suas asas com tanta força que ele não pode mais fechá-las. Essa tempestade o impele irresistivelmente para o futuro, ao qual ele vira as costas, enquanto o amontoado de ruínas cresce até o céu. Essa tempestade é o que chamamos progresso”
O Anjo da história – Walter Benjamin
‘Coriolano’, um dos textos menos montados de Shakespeare, mas um dos mais experimentais e intrigantes, volta ao cartaz em montagem da Cia Ocamorama. Com 14 atores em cena, a montagem vibrante e atual tem adaptação e direção geral de Márcio Boaro. A temporada é popular, com ingressos a R$ 20: de 15 de março a 8 de abril no Teatro João Caetano.
Coriolano, por Márcio Boaro
A cada ano notamos mudanças no nosso dia a dia, surgem diferenças comportamentais que são absorvidas rapidamente, vivemos com diferenças significativas em relação há dez anos. Neste quadro a peça Coriolano de William Shakespeare nos salta aos olhos, a história que se passa no período tão antigo que não se tem comprovações históricas de ter ocorrido, mas a história narrada parece ser nossa contemporânea.
O conceito de República (do latim res publica, “coisa pública”) era recente, a história se passa no século V antes de Cristo, mas o jogo de poder e as intrigas políticas são as mesmas. Nas origens da política republicana vemos muitos dos seus vícios.
A ideia de república onde o senado é uma estrutura política de Estado em que são necessárias três condições: um número razoável de pessoas (multitude); uma comunidade de interesses e de fins (communio); e um consenso do direito (consensus iuris). Que nasce das três forças reunidas: libertas do povo, auctoritas do senado e potestas dos magistrados.
Este conceito que parece perfeito não incluía o povo, que se manifesta, a pressão popular cria os seus representantes os “Tribunos do Povo” dentro de um regime que já devia conter os interesses populares.
Neste contexto surge um jovem general romano (aristocrata) que não acredita nos direitos dopovo, que é respeitado como herói de guerra e se coloca como candidato a Cônsul (chefe de estado), os tribunos fazem uma manobra para que ele não seja eleito e que além disto seja exilado, o grande general torna-se inimigo de Roma. Esta narrativa tem 2500 anos, mas poderia ter sido escrita a partir do jornal de hoje, o jogo pelo poder prevalece e o povo continua procurando uma forma de validar seus anseios.
FICHA TÉCNICA
CORIOLANO
De: William Shakespeare // Adaptação: Márcio Boaro // Direção geral: Márcio Boaro // Coordenação do Projeto “ Coriolanus – Visões da Plebe, Visões da Crise”: Mônica Raphael // Assistência de Direção: Eduardo Campos // Direção de Produção Coriolano: Alexandre Brazil
Elenco:
Cia Ocamorana: Mônica Raphael, Manuel Boucinhas, Litta Mogoff
Convidados: Andressa Ferrarezi, André Capuano, Joaz Campos, Pedro Felicio, Rodrigo Ramos, Toni D´Agostinho, Al Nascimento, Aton Macário, Letícia Negretti, Luiz Campos, Thaís Campos.
Direção Musical e Piano ao Vivo: Demian Pinto // Cenário: Antônio Marciano // Figurino: Claudia Schapira // Iluminação: Marcos Carreira // Artes Visuais e Mapping: Rafael Bresciani e Juliana Teixeira // Preparação Corporal: Nei Gomes // Preparação Vocal: Erika Coracini // Produção Musical: Gabriel Hernandes // Fotos: Lenise Pinheiro // Assistência de Produção: Vanda Nogueira //Gestão de Produção: Escritório das Artes // Realização: Companhia Ocamorana de Teatro.
SINOPSE
Caio Marcio Coriolano, é um general romano temido e reverenciado, está em desacordo com a cidade de Roma e seus cidadãos. Impulsionado a ocupar a poderosa e cobiçada posição de Cônsul por sua mãe controladora e ambiciosa, Volumnia, ele não está disposto a agradar às massas cujos votos ele precisa para assegurar o cargo. Quando os Tribunos do Povo fazem com que o povo se recuse a apoiá-lo, a raiva de Coriolano gera um protesto que culmina em sua expulsão de Roma. O herói banido se alia então ao seu inimigo declarado Tulio Aufídio para vingar-se da cidade. Uma obra de Shakespeare que se mostra atual para os problemas das Repúblicas modernas.
HISTÓRICO DA CIA OCAMORANA DE TEATRO
A Cia. Ocamorana de Teatro é fundada em 1997, com Iná Camargo Costa, Alexandre Mate, Márcio Boaro e Mônica Raphael. O trabalho da Companhia sempre foi calcado na criação de obras de teatro épico com recorte histórico real, trabalhando na linha de Brecht, mas também de Piscator e Peter Weiss. A Cia. busca estudar a história a contrapelo para entender as contradições do presente, e pensar a história sempre como algo que está próximo e que os movimentos atuais são por conta do que aconteceu, em um movimento perpétuo.
Serviço
120 minutos
Ao descobrir que o tio, agora rei, foi responsável pela morte de seu pai, Hamlet tentará dar cabo de sua vingança. A história – provavelmente a mais importante do teatro ocidental – é aqui contada tomando por base o Primeiro Quarto, versão mais compacta e ágil.
Tendo em mente a complexidade dos textos do autor, em seu terceiro ano de atividades o Núcleo TUSP reafirma mais uma vez a via experimental, priorizando o livre jogo com a obra, mas com a linha narrativa próxima aos originais.
Elenco: André Zurawski, Anita Prades, Ariel Rodrigues, Bianca Muniz, Fernanda Paixão, Izabel Hart, Júlia Mariano, Leandro Galor, Mateus Pigari, Renata Alves | Direção e adaptação: René Piazentin | Assistência de Direção: Fernanda Paixão | Iluminação: Ariel Rodrigues | Figurinos: Cyntia Monteiro e Hellena Kuasne Anderson | Luta cênica: Nicolas Caratori | Direção musical: Lucas D'Alessandro | Arte: Anita Prades Ilustração | Fotos: Mariana Noguera
HAMLET | Núcleo TUSP | 3 a 25 de março | sáb., 20h; dom., 18h
Rua Maria Antonia 294, Consolação
12 anos | 120 min. (10 min. de intervalo) | Gratuito
Ingressos distribuídos 1h antes do início da sessão
Mais detalhes: usp.br/tusp/?portfolio=hamlet-nova-temporada
Evento no Facebook: https://m.facebook.com/events/133226484156680?tsid=0.5828113400698142&source=result
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Departamento de Letras Modernas
Área de Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês
SHAKESPEARE: OBRA E CRÍTICA (FLM0583) Turma: matutino
1o. sem. 2018
MARIA SÍLVIA BETTI (docente)
Curso de um semestre voltado ao estudo introdutório da dramaturgia de William Shakespeare [1564-1616], de suas características centrais e das principais correntes críticas a ela relacionadas no contexto contemporâneo.
Objetivos
1. Apresentar em linhas gerais as concepções dramatúrgicas representativas da obra de Shakespeare, procurando discutir as formas como essas concepções figuram o contexto histórico-político-cultural de sua época.
2. Levantar e discutir as transformações introduzidas na dramaturgia shakespereana em relação à dramaturgia clássica grega, levando em conta a estrutura formal e as características da tragédia e da comédia.
3. Apresentar e examinar em linhas gerais algumas das leituras contemporâneas da obra de Shakespeare sob o ponto de vista da reapropriação dramatúrgica e da releitura cênica.
4. Empreender a crítica do processo de canonização de Shakespeare como autor capaz de exprimir a assim chamada “totalidade dos dilemas do ser humano”, discutindo o quadro histórico gerador dessa canonização e as formas pelas quais ela se apresenta no contexto contemporâneo.
Justificativas
Tanto por sua complexidade artística como por seu poder de figuração de questões essenciais à formação do homem moderno, o contato, a leitura e a discussão da obra shakespereana é essencial tanto para o ensino como para a pesquisa da língua inglesa e das literaturas e culturas dos países de língua inglesa.
Aulas expositivas. Leitura e discussão individual e/ou em grupos de textos dramatúrgicos, analíticos, críticos e historiográficos. Análise de textos dramatúrgicos. Seminários se viáveis. Pesquisa bibliográfica e iconográfica.
Mid Semester Paper: exercício escrito (individual ou em grupo) de análise e comentário crítico de texto shakeapeareano ligado à primeira parte do Programa. A ser entregue na aula de 07 de maio.Orientação detalhada a este respeito será apresentada em classe e postada no Moodle oportunamente.
Final Paper ou Seminário (individual ou em grupos de até 06 alunos). Seminários, dependendo do número de grupos, a serem marcados nas duas ou três últimas semanas de junho. Final Paper a ser entregue na última aula de junho. Orientação detalhada a este respeito será será apresentada em classe e postada no Moodle oportunamente.
Média final: soma da nota do Mid Semester Paper (valor=04 pontos) e do Final Paper (valor=06 pontos).
Quartas-feiras, das 11.40 às 12.40 e 18 às 19.00. Combinar pelo e-mail introteatro2015@gmail.com
Plays to be discussed during the course (available from the Xerox Folder and from the Moodle)
Hamlet, Prince of Denmark [1599-1601]
The Tragedy of Macbeth [1603-1607]
Othello, the Moor of Venice [1603 aprox.]
Julius Caesar [1599 aprox.]
A Midsummer Night’s Dream [mid 1590’S]
Library References[1]
BRADLEY, A. C.. Shakespearean tragedy : lectures on Hamlet, Othello, King Lear, Macbeth.. Edição ed. Introduction by John Russell Brown .Basingstoke : Macmillan, 1992 Library reference number FFLCH /822^S5391b^3.ed.
BLOOM, Harold. Shakespeare : a invenção do humano. Tradução José Roberto O’Shea
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. Library reference number FFLCH /822^S5391bLP^2001
______________. Hamlet : poema ilimitado. Tradução, José Roberto O'Shea. Rio de Janeiro : Objetiva, 2004 Library reference number FFLCH /822^S539b
BOQUET, Guy. Teatro e Sociedade: Shakespeare. Trad. Berta Zemel. São Paulo, Editora Perspectiva, Série Chronos (15), 1989. Library reference number FFLCH /822^B725tP
DOLLIMORE, Jonathan. & SINFIELD, Alan (eds). Political Shakespeares : essays in cultural materialism. 2. ed. Manchester : Manchester University Press, 1994.Library reference number FFLCH /822^S5391ps^2.ed.
DRAKAKIS, J.(ed) Alternative Shakespeare. Alternative Shakespeares. London; New York : Routledge, 1988 Library reference number FFLCH /822^S5391
KOTT, Jan. Shakespeare, nosso contemporâneo.Tradução de Paulo Neves. Apresentação:Luís Fernando RamosTradução: Paulo Neves. Cosac & Naify, 2003. Library reference number FFLCH /822^S539kj^20
HELIODORA, Bárbara. Falando de Shakespeare. São Paulo: Perspectiva,2001. Library reference number FFLCH /822^S5391he
___________________. . Expressão Dramática do Homem Político em Shakespeare. São Paulo: Paz e Terra, 1978. Library reference number FFLCH /822^S527h
HONAN, Park. Shakespeare uma vida. Tradução Sonia Moreira. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
KIERNAN, Victor. Shakespeare: Poeta e Cidadão. Tradução Álvaro Hattnher.São Paulo: Unesp, 1999. Library reference number FFLCH /822^S5391kP
STANLEY, Wells. ( ed.) The Cambridge Companion to Shakespeare..Cambridge : Cambridge University Press, 1996. Library reference number FFLCH /822^S5391c^1996.
Reference books on theater theories and history [2]
CARLSON, Marvin. Teorias do teatro : estudo histórico-crítico, dos gregos à atualidade Tradução Gilson César Cardoso de Souza..São Paulo : Editora da UNESP, 1997 .Library reference number: FFLCH /792.01^C281tP
BERTHOLD, Margot. História Mundial do Teatro.Tradução Maria Paula Zuravski. São Paulo : Perspectiva, 2000 Library reference number: FFLCH /792.09^B542wP
[1] Other references are available from the Moodle
[2] These books are also available from the Moodle.
Os alunos foram informados por e-mail que três matérias não serão oferecidas por não terem professores para ministrar as aulas, fato que é um sintoma de todos os ataques que a USP vem sofrendo.
quarta-feira 21 de fevereiro| Edição do dia
Mais uma vez os alunos do curso de Letras são prejudicados pela falta de contratação de professores. Já não sendo suficiente as poucas vagas em inúmeras matérias, as salas super lotadas e o ranqueamento, que impede que muitos alunos consigam cursar a habilitação que desejam por falta de vagas, hoje foi enviado pros alunos um e-mail informando que as matérias: A literatura e as Outras Artes, do período matutino; Shakespeare: Obra e Crítica, do noturno; e Introdução aos Estudos Tradutológicos, do matutino, serão canceladas por não terem professores designados para ministrar as aulas.
No ano passado a habilitação do Inglês também sofreu um outro ataque, o número de vagas pra essa habilitação, que é uma das mais concorridas do curso de letras pelo ranqueamento, foram reduzidas também por falta de professores.
Isso tudo é sintoma dos ataques que a USP vem sofrendo como um todo, assim como toda a precarização e ataques á educação que vemos nacionalmente. Ano passado o ex reitor Zago conseguiu aprovar a chamada "PEC do Fim da USP", uma medida que congela os gastos da universidade por 5 anos, tendo como consequências práticas a demissão de funcionários, contratação de novos trabalhadores terceirizados que trabalharão nas faculdades em condições precárias e ganhando menores salários, redução de bolsas e auxílios de permanência para os estudantes e a não contratação de professores, e enquanto isso tudo acontece o salário do reitor permanece no entorno de trinta mil reais.
Uma outra medida que contribui para falta de professores é o congelamento de contratações de professores e funcionários, medida que impede que sejam contratados novos professores quando os que dão aula se aposentam ou deixam de dar aula por qualquer motivo, o que faz com que ao passar do tempo se tenha esse déficit de docentes.
É importante a luta por mais contratação de professores para toda a demanda do curso, assim como o fim do congelamento de contratações e a volta do chamado gatilho automático, medida que permite que assim que um docente se aposenta ou deixa de dar aula por qualquer motivo se tenha uma nova contratação de professor, para que não se tenha defasagens como essa do inglês nas matérias que são oferecidas pelo curso.
These are the things people use most often to "affect" an archaic feel to their language. Here are the correct usages:
| Subjective (nominative) | Objective (accusative) | Possessive (genitive) | Verb Ending | Irregular Verbs | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1st Person Singular | I | me | my, mine 1 | none | am |
| 2nd Person Singular | thou | thee | thy, thine 1 | -est | art, hast, dost, shalt, wilt |
| 3rd Person Singular | he, she, it | him, her, it | his, her/hers, its | -eth | is, hath, doth |
| 1st Person Plural | we | us | our, ours | none | are |
| 2nd Person Plural | ye 2 | you | your, yours | none | are |
| 3rd Person Plural | they | them | their, theirs | none | are |
Lawrence Olivier 1948
CAST
Hamlet - OLIVIER, Laurence
Gertrude - HERLIE, Eileen
Claudius - SYDNEY, Basil
Ophelia - SIMMONS, Jean
Polonius - AYLMER, Felix
Horatio - WOOLAND, Norman
Laertes - MORGAN, Terence
Gravedigger - HOLLOWAY, Stanley
Osric - CUSHING, Peter
Bernardo - KNIGHT, Esmond
Marcellus - QUAYLE, Anthony
First Player - WILLIAMS, Harcourt
Francisco - LAURIE, John
Sea Captain - MacGINNIS, Niall
Player King - TROUGHTON, Patrick
Player Queen - TARVER, Tony
Priest - THORNDIKE, Russell
CAST
Ian McKellen as Macbeth
Judi Dench as Lady Macbeth
John Bown as Lennox
Susan Dury as 3rd Witch / Lady Macduff
Judith Harte as 2nd Witch / Gentlewoman
Greg Hicks as Donalbain / Seyton
David Howey as Sergeant / 1st Murderer / Doctor
Griffith Jones as Duncan
Marie Kean as 1st Witch
Ian McDiarmid as The Porter / Ross
Bob Peck as Macduff
Duncan Preston as Angus
Roger Rees as Malcolm
Zak Taylor as Fleance / Messenger
Stephen Warner as Young Macduff
John Woodvine as Banquo
Bruxas da Escócia (The Witches from Scotland) is Vagalum Tum Tum Theatre Company’s fourth stage adaptation of Shakespeare for children.
Highlights from Cia Vagalum Tum Tum's Bruxas da Escócia (Macbeth): 1) - Macbeth in the battle field 2) - Witches make predictions to Macbeth 3) - Lady Macbeth tries to convince Macbeth 4) - Lady Macbeth summons the dark forces + Song - Think, Macbeth! Visit MIT Global Shakespeares for more production details: http://globalshakespeares.mit.edu/bru... Check out http://www.ciavagalum.com.br/ to learn more about Cia Vagalum Tum Tum.Uma produção de Porto Alegre, Brasil.
Patrícia Fagundes.
Shakespeare at Play is an interactive website that combines Shakespeare's texts with full video productions so that users can watch Shakespeare WHILE they read. Each play includes hundreds of annotations, an audio introduction for every scene, and a video of every scene in the play. Shakespeare at Play is free for everyone, with a special thanks to all of the teachers and students who have supported us through the years Visit www.shakespeareatplay.ca/macbeth for the full production
LEGENDAS DISPONÍVEIS
JUDI DENCH -
ACT I SCENE 5 "UNSEX ME HERE" LADY MACBETH
The Tragedy of Othello, the Moor of Venice, written by Shakespeare in 1603 is a play that sees Othello, the general of the Venetian army become consumed by jealousy. After his 'best friend' convinces him his wife is having an affair with his lieutenant, Othello goes off the deep end.
And takes the one he loves the most with him.
- The Story of Othello
- Othello Character Analysis
- Iago Character Analysis
- Desdemona Character Analysis
- Casio Character Analysis
- The Themes of Othello
LEGENDAS DISPONÍVEIS
Ewan McGregor talking about his character Iago, for the Donmar Warehouse Othello production November 2007 - February 2008
Irène Jacob sings the willow song in the 1995 film adaptation of Shakespeare's Othello.
Here’s an excerpt from ‘Othello’ by William Shakespeare. In this great monologue, Othello contemplates whether or not to kill his wife.
LEGENDAS DISPONÍVEIS
Artigo de Sílvia Maria Azevedo, professora adjunta de Teoria Literária da UNESP de Assis
https://www.youtube.com/watch?v=15n1T7AqJZ0
Julius Caesar - Starring Marlon Brando, James Mason, John Gielgud, Louis Calhern, Edmond O'Brien, Greer Garson, and Deborah Kerr
From Orson Welles' very eclectic war time radio series, "Almanac", a scene from "Julius Caesar" with Charles Laughton as Cassius and Welles as Brutus. Cleaned by Tormented Artist Ink Studios. Rare to get two such ripe actors in the right parts together, even for seven minutes.
Nov 18, 2015
University of Virginia professor Paul Cantor, curator of the Shakespeare and Politics website (thegreatthinkers.org/shakespeare-and-politics) in the first of three lectures on Julius Caesar.
Aug 19, 2014
University of Virginia professor Paul Cantor, curator of the Shakespeare and Politics website (http://thegreatthinkers.org/shakespea...) in the second of three lectures on Julius Caesar.
University of Virginia professor Paul Cantor, curator of the Shakespeare and Politics website (http://thegreatthinkers.org/shakespea...) in the third of three lectures on Julius Caesar.
Aulas nos cursos de graduação da Universidade serão suspensas no período de 28 a 30 de maio
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Tendo em vista a permanência da situação de desabastecimento de combustíveis no Estado de São Paulo, a Universidade de São Paulo (USP) decidiu suspender as atividades de seus cursos de graduação nos dias 28, 29 e 30 de maio.
No tocante às demais atividades didáticas (pós-graduação e extensão), caberá a cada Unidade/órgão decidir quanto à sua realização no período, diante da avaliação das circunstâncias presentes em cada município.
Carta aberta aos estudantes e à comunidade USP
06 Junho 2018
Última Atualização: 06 Junho 2018
Professores e funcionários técnico-administrativos da USP estão em campanha salarial e entraram em greve.
Já no início de abril, apresentamos ao Conselho dos Reitores das Universidades Estaduais Paulistas (Cruesp) uma pauta de reivindicações com a proposta de reajustar os salários de modo a repor as perdas inflacionárias acumuladas desde maio de 2014 (12,5%).
Mas não é só salário que estamos reivindicando. Temos outras importantes questões, dentre as quais a contratação de docentes (nos últimos anos, a USP perdeu mais de 500 docentes efetivos), a definição de políticas de permanência estudantil, a recuperação do Hospital Universitário, a reabertura da Creche Oeste, a manutenção adequada da Escola de Aplicação.
Esse movimento de greve é de e para todos nós, que queremos manter a qualidade da universidade pública e gratuita.
Nesse momento, o foco é a reivindicação salarial, que está intimamente relacionada com a defesa da universidade pública. Afinal, vejam os prejuízos da progressiva diminuição dos salários dos professores nos ensinos fundamental e médio públicos, em decorrência do descaso de governos ao longo dos anos.
O Cruesp definiu unilateralmente o insignificante reajuste de 1,5%. A alegação é, mais uma vez, falta de recursos, a despeito de um crescimento do ICMS de 8,8% no primeiro quadrimestre do ano.
Nas palavras do reitor da USP, os salários são uma "carga pesada". O reitor parece esquecer que são docentes e funcionários que, junto com os estudantes, fazem uma universidade. E a "carga pesada" é nossa, que trabalhamos em número cada vez menor e com constante redução salarial. Além disso, são nossos salários que estão pagando a expansão da universidade, pois o prometido aporte de recursos para subsidiá-la jamais chegou.
A tabela abaixo, elaborada com os dados do último Anuário Estatístico da USP disponível, já é eloquente, mesmo sem levar em consideração as duas etapas do Plano de Incentivo à Demissão Voluntária (PIDV) e as perdas de docentes efetivos dos anos mais recentes.
|
|
1995 |
2016 |
Variação |
|
Docentes |
5056 |
5845 |
15,6% |
|
Funcionários técnicos-administrativos |
15105 |
14867 |
- 1,6% |
|
Cursos de graduação |
132 |
309 |
134,1% |
|
Cursos de pós-graduação |
476 |
704 |
47,9% |
Mais ainda. As universidades têm recebido menos do que estabelece a Lei de
Diretrizes Orçamentárias. O governo calcula o percentual de repasse após
efetuar descontos indevidos, o que significa uma efetiva diminuição dos
recursos. Sem as manobras contábeis do governo, o comprometimento com a folha
de pagamento da USP passaria do patamar dos 90% (até maio de 2018) para o de
87%, permitindo a valorização dos salários.
É inaceitável que não se veja movimento algum do Cruesp no sentido de defender o repasse devido às universidades.
Haverá uma reunião entre o Cruesp e o Fórum das Seis amanhã. Estaremos lá, unidos em um ato, pressionando o Cruesp a negociar e a se comprometer concretamente com uma política de recomposição de perdas salariais ainda este ano.
FLM 0583 SHAKESPEARE OBRA & CRÍTICA 2018
Profa. Maria Sílvia Betti
FINAL EVALUATION
Answer the following questions. Use your own words. Each question is worth two points. this Final Evaluation is worth 06 points.
1- The term Shakespearean tragedy covers a wide variety of plays and characters, and to establish one all-encompassing definition is impossible. Certainly the works do not conform to a set of principles such as those proposed by Aristotle as the ideal for Greek tragedy. (PRAEGER, Victor L. Cahn. Shakespeare the Playwright: A Companion to the Complete Tragedies, Histories, Comedies, and Romances. Westport, CT. 1996.) What makes “Hamlet” and “Macbeth” tragedies, and in what ways does the tragic construction in each of the two plays differ from the one prescribed in Aristotle’s Poetics?
2- Bárbara Heliodora, the most prestigious Shakespeare scholar in Brazil, wrote that “Othello” is a tragedy with a comic structure. What aspects in the play gave her elements to make such a statement?
3- Contrary to the title of the play, the focus in “The tragedy of Julius Caesar” is not on Caesar, who dies in the third act, but on the conspirators who planned Caesar’s assassination. Comment on Shakespeare’s use of their political and moral motivations in the play.
Send your Final Evaluation by email in a doc or pdf file to introteatro2015@gmail.com exclusively in an individual message specifically designed for this purpose and identified in the "subject" field with the name of the student, the subject and the course.
Deadline: August 15
Obs. Alunxs de outras habilitações que não a de Inglês podem redigir suas provas em Português.
