Opções de inscrição

Refletir sobre as concepções pedagógicas de ensino aprendizagem e o desenvolvimento de aspectos éticos e atitudinais nas relações professor-aluno; Analisar as transformações da Educação Superior a partir da inserção das tecnologias digitais; Analisar os desafios educacionais considerando a complexidade do cenário universitário frente às demandas das inovações tecnológicas e das tecnologias digitais; Discorrer sobre a adoção de metodologias inovativas e a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) no contexto educacional; Refletir sobre as potencialidades das tecnologias digitais na formação inicial e/ou continuada de professores e no processo de trabalho docente universitário; Conhecer o design educacional e as principais ferramentas utilizadas em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA); Refletir acerca das inovações e das redes sociais, ambientes colaborativos e cooperativos na construção do conhecimento no cotidiano dos processos educativos formais da Educação Superior; e Problematizar aspectos éticos e legais no uso das tecnologias digitais na educação. Proporcionar conhecimento e visão crítica sobre as diferentes concepções de avaliação, seleção de instrumentos e critérios avaliativos e suas relações com os objetivos educacionais previstos.
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