FLP0102 - Política II - Teoria Política Contemporânea (2025)

F. F. L. C. H.

Ciências Sociais

Departamento: Ciência Política

 

FLP0102 – Política II

(Teoria Política Moderna e Contemporânea)

2º. Semestre de 2025

 

Professor:

Bernardo Ricupero

Rúrion Soares Melo

                                                          

Estagiárias:

                                                               XXXX

                                                               XXXX

 

Horário

Noturno: Segundas-feiras

Vespertino: Terças-feiras

 

 

Objetivos

 

O objetivo central do curso é a apresentação de algumas das principais correntes da teoria política moderna e contemporânea, compreendendo aquelas que surgem a partir do século XIX, orientadas a pensar a nova ordem política e social criada pelas revoluções iniciadas no final do setecentos, bem como aquelas que, ao longo do século XX, dedicaram-se a examinar as diferentes formas e experiências democráticas no Ocidente, disputando a própria compreensão de uma sociedade democrática e da democracia como regime político. Para tanto, o conteúdo do programa privilegiará duas problemáticas que atravessaram ambos os séculos: a relação entre a questão social (classes e clivagens), a transformação da política (práticas e profissionalização), a democracia (e sua deterioração) e as novas formas de despotismo (nacionalismo, totalitarismo, Estado burocrático) que ameaçam tanto a liberdade quanto a igualdade e colocam em disputa os próprios sentidos da democracia.

 

 

Dinâmica do Curso

 

A disciplina contempla quatro atividades regulares:

·      Aulas expositivas e de discussão dos professores, relativas aos textos elencados no programa de leituras e seus respectivos contextos. Cada texto do programa será trabalhado em duas aulas, examinando-se, primeiro e mediante discussão, o momento histórico e significado mais geral da questão trabalhada no texto e, depois, de modo expositivo, os argumentos das autoras e autores.

·      Reações a perguntas formuladas pelos professores a propósito do texto a ser examinado. As reações objetivam tanto avaliar a leitura de textos quanto estimular o aproveitamento dos próprios textos e das aulas correspondentes. As reações, com até 400 palavras, serão entregues no dia dedicado ao contexto de cada texto, conforme definido no programa. O envio das reações deverá ser realizado até 2 horas antes da aula correspondente. As perguntas serão disponibilizadas no Moodle e as reações também serão entregues no Moodle.

·      Discussão coletiva e entrega de reação coletiva feito em sala de aula e elaborado em grupo (de até 6 pessoas).

·      Plantões de dúvida.  Durante o semestre, foram indicados 3 plantões de dúvida com as estagiárias para cada período (vespertino e noturno), com a finalidade de esclarecer dúvidas sobre os textos e demais atividades previstas. (Ver o programa do curso detalhado por aula abaixo).

 

 

Avaliação do Curso

 

A disciplina será avaliada com base em dois componentes.

1) Um trabalho escrito individual final com o intuito de apreciar o aproveitamento do programa e de estimular a escrita acadêmica, com nota máxima 8 (oito) na média final. As características do trabalho final serão oportunamente informadas. E a data de entrega também será informada ao longo do semestre.

2) Seis reações individuais a perguntas de leitura. Cada reação poderá receber uma dentre três notas: 0,25; 0,50 e 1 ― correspondendo, em ordem inversa, a uma resenha satisfatória, satisfatória com deficiências importantes e insatisfatória. Os critérios que definem o caráter satisfatório de uma resenha são dois: evidências da efetiva leitura integral do texto e a mobilização de elementos pertinentes que permitam responder as perguntas relativas ao elenco de leituras obrigatórias. As reações deverão respeitar o limite máximo de 400 palavras.

3) Uma reação coletiva de pergunta apresentada em sala de aula: Discussão coletiva em e entrega de trabalho feito em sala de aula e elaborado em grupo (de até 6 pessoas). Esta reação em grupo obedece ao mesmo critério de avaliação das reações individuais - 0,25; 0,50 e 1.

Das reações individuais e da reação coletiva (feita e entregue em sala de aula) serão consideradas somente as quatro melhores notas, as quais serão somadas à nota do trabalho para compor a média final. A soma das quatro melhores notas obtidas nas reações (individuais e coletiva) será dividia por dois e seu resultado valerá até nota 2 (dois) a ser acrescentada à média final.

OBS.: A recuperação é destinada às alunas que, tendo obtido média final abaixo de cinco (5,0), alcançaram a nota mínima obrigatória (3,0). A nota de recuperação será somada à nota final do período regular e dividida por 2. As alunas que obtiverem nesta conta um resultado igual ou superior a cinco (5,0) serão aprovadas.

 

 

Programa do Curso

 

Aula 1: 11 e 12.08.2025

Apresentação – Objetivos, Programa e Dinâmica do Curso.

a) A questão social, a revolução e a democracia

 

Aula 2: 18 e 19.08.2025

Constant, Benjamin. Da liberdade dos antigos comparada à dos modernos. In: Filosofia Política n. 2, Porto Alegre: L&PM 1985 [1819], p. 7-25. (Discussão do contexto.)

[1ª Reação individual]

 

Aula 3: 25 e 26.08.2025

Constant, Benjamin. Da liberdade dos antigos comparada à dos modernos. In: Filosofia Política n. 2, Porto Alegre: L&PM 1985 [1819], p. 7-25. (Análise do texto.)

 

Aula 4: 01 e 02.09.2025

Tocqueville, Alexis de. O antigo regime e a revolução. São Paulo: WMF, 2009 (Prefácio; Livro I: caps. 1, 3 e 5; Livro II: caps. 2, 5, 6 e 9; no Livro III: caps 1 e 8) (Discussão do contexto)

[2ª Reação individual]

 

Aula 5: 15 e 16.09.2025

Tocqueville, Alexis de. O antigo regime e a revolução. São Paulo: WMF, 2009 (Prefácio; Livro I: caps. 1, 3 e 5; Livro II: caps. 2, 5, 6 e 9; no Livro III: caps 1 e 8) (Discussão do texto)

1^o Plantão de dúvidas noturno: 21h45-22h30

1^o Plantão de dúvidas vespertino: 17h15-18h00

Aula 6: 22 e 23.09.2024

Marx, Karl. O 18 de brumário de Luís Bonaparte. São Paulo: Boitempo, 2011. (Discussão do contexto.)

[3ª Reação individual]

 

Aula 7: 29 e 30.09.2025

Marx, Karl. O 18 de brumário de Luís Bonaparte. São Paulo: Boitempo, 2011.

(Análise do texto.)

b) Democracia e as novas formas de despotismo

Aula 8: 06 e 07.10.2025

Weber, Max. “A política como vocação”. In: Ciência e política: Duas vocações. São Paulo: Cultrix, 2011 [1919]. (Discussão do contexto.)

[4ª Reação individual]

 

Aula 9: 13 e 14.10.2025

Weber, Max. “A política como vocação”. In: Ciência e política: Duas vocações. São Paulo: Cultrix, 2011 [1919]. (Análise do texto.)

2^o Plantão de dúvidas noturno: 21h45-22h30

2^o Plantão de dúvidas vespertino: 17h15-18h00

 

Aula 10: 20 e 21.10.2025

[Atividade dos estagiários]

[Entrega da reação coletiva feita em sala de aula]

Aula 11: 10 e 11.11.2025

Arendt, H.  Origens do Totalitarismo: antissemitismo, imperialismo e totalitarismo. São Paulo: Cia das Letras, 1989 [1951]. Parte I, Capítulo 1 (pp.23-30); Parte II, Capítulo 1 (pp.153-187); Parte III, Capítulo 4 (pp.512-531). (Discussão do contexto.)

[5ª Reação individual]

 

Aula 12: 24 e 25.11.2025

Arendt, H.  Origens do Totalitarismo: antissemitismo, imperialismo e totalitarismo. São Paulo: Cia das Letras, 1989 [1951]. Parte I, Capítulo 1 (pp.23-30); Parte II, Capítulo 1 (pp.153-187); Parte III, Capítulo 4 (pp.512-531). (Análise do texto.)

 

c) Novas configurações e novas gramáticas da luta política nas democracias contemporâneas

 

Aula 13: 01 e 02.12.2025

Fraser, Nancy. “Da redistribuição ao reconhecimento: Dilemas da justiça em uma era ‘pós-socialista’”. In: Fraser, Nancy. Justiça interrompida. São Paulo: Boitempo, 2022 (p. 27-58) (Discussão do contexto)

 [6ª Reação individual]

 

Aula 14: 08 e 09.12.2025

Fraser, Nancy. “Da redistribuição ao reconhecimento: Dilemas da justiça em uma era ‘pós-socialista’”. In: Fraser, Nancy. Justiça interrompida. São Paulo: Boitempo, 2022 (p. 27-58) (Análise do texto)

3^o Plantão de dúvidas noturno: 21h45-22h30

3^o Plantão de dúvidas vespertino: 17h15-18h00

 

 

 

 

Bibliografia complementar

 

Arendt, Hannah. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 2003.

Bianchi, Alvaro. O laboratório de Gramsci: filosofia, história e política. São Paulo: Alameda, 2008.

Bobbio, Norberto; Matteucci, Nicola; Pasquino, Gianfranco (Orgs.). Dicionário de Política. 2 vols. Brasília: Ed UnB, 1998.

Brito, Renata Romolo. “Totalitarismo, política e revolução em Hannah Arendt”. In: Melo, Rúrion; Frateschi, Yara; Ramos, Flamarion (org.). Manual de filosofia política. 4ª edição ampliada. São Paulo: Saraiva, 2021.

Constant, Benjamin. Escritos de Política. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Gramsci, Antonio. Cadernos do Cárcere 13: notas sobre a política de Maquiavel / Antonio Gramsci . Rio de Janeiro: IGS-Brasil, 2024.

Hayden, Patrick (Org.). Hannah Arendt: Conceitos fundamentais. Petrópolis: Vozes, 2020.

Frateschi, Yara. Liberdade, cidadania e ethos democrático: Estudos anti-hobbesianos. São Paulo: Alameda, 2021.

Freller, Felipe. Quando é preciso decidir: Benjamin Constant e o problema do arbítrio. Curitiba: Appris, 2021.

Habermas, Jürgen. Mudança estrutural da esfera pública. São Paulo: UNESP, 2014.

Habermas, Jürgen. A inclusão do outro. São Paulo: UNESP, 2018.

Hayden, Patrick (Org.). Hannah Arendt: Conceitos fundamentais. Petrópolis: Vozes, 2020.

Jasmin, Marcelo. Alexis de Tocqueville - A Historiografia como Ciência da Política. Rio de Janeiro: Acess Editora, 1997.

Löwy, Michael. A teoria da revolução no jovem Marx. Petrópolis: Vozes, 2002.

Melo, Rúrion. Marx e Habermas: Teoria crítica e os sentidos da emancipação. São Paulo: Saraiva, 2013.

Merquior, José Guilherme. O Liberalismo: Antigo e Moderno. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1991.

Pinzani, Alessandro. Habermas: Uma introdução. Porto Alegre: Artmed, 2009.

Poulantzas, Nicos. Poder político e classes sociais. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1986.

Quirino, Célia Galvão. Dos Infortúnios da Igualdade ao Gozo da Liberdade. São Paulo: Humanitas/Fapesp, 2001.

Quirino, Célia Galvão. “Introdução e Notas”. In: Constant, Benjamin. Escritos de Política (ver citação acima).

Runciman, David. Confrontando o Leviatã: Uma história do pensamento político moderno. São Paulo: Todavia, 2023.

Sell, Carlos Eduardo. “Democracia com liderança: Max Weber e o conceito de democracia plebiscitária”. Revista Brasileira de Ciência Política 5: pp.139-166, 2011. (https://periodicos.unb.br/index.php/rbcp/article/view/1758/1546)

Weber, Max. Escritos Políticos. São Paulo: Martins Fontes, 2014.