• Aula 3

    Tabelas e gráficos de frequência

    • P20/08 Questionário

    • Agenda

      • Tabela de Frequências e Histogramas: Explorando os recursos disponíveis no Excel para produzir tabelas e gráficos de frequência.
      • Estudos dirigidos: a resolução dos ED's 4, 5 e 6 nos ajudará a criar tabelas e gráficos de frequência usando os dados da planilha de dados climatológicos apresentada na aula passada:
        1. Temperatura média por ano
        2. Precipitação média por ano
        3. Temperatura média por ano e estação
        4. Precipitação média por ano e estação
        5. Frequência por "classe" de estiagem
        6. Médias de TMin, Tmax e Tmed por estação
        7. Precipitação média ***
        8. Velocidade média do vento por ano

    • ED04 Questionário

      Introdução ao uso de planilhas - Parte III

      A planilha Excel é nossa ferramenta básica de trabalho, e este estudo dirigido dá continuidade à introdução sobre planilhas que começamos na aula passada.  Seguiremos usando a mesma planilha usada naquela aula, com dados de uma Série de Dados Climatológicos do Campus Luiz de Queiroz da USP em Piracicaba.  A videoaula abaixo resume exercícios de classificação, filtragem e aplicação de certas fórmulas numa versão mais antiga da planilha.

      Explorando dados
      em grandes tabelas


    • ED05 Questionário

      Introdução ao uso de planilhas - Parte IV

      Este estudo dirigido tem duas páginas de questões, e permite um aprofundamento em dois recursos muito úteis do Excel, a tabela dinâmica e o gráfico dinâmico.  Esses recursos oferecem poderosas ferramentas de análise exploratória de dados, pois permitem um rápido e flexível agrupamento de dados para fins de cálculo de frequências e outras estatísticas básicas. As videoaulas abaixo apresentam o uso desses recursos.

      Usando o recurso
      Tabela Dinâmica
      Usando o recurso
      Gráfico Dinâmico


    • ED06 Questionário

      Dinâmica em Sala de Aula

      Resolva este estudo dirigido em grupo, e submeta as suas respostas individualmente.

    • Estudo Complementar

      Para um maior contato com interessantes fontes de dados, visite as seguintes páginas web:

      Qual página web atraiu mais a sua atenção? Como você acha que a apresentação contribuiu para você achar os temas escolhidos mais interessantes? Manifeste a sua opinião durante a discussão em sala com todos os colegas.

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