Programação

  • Aula 2

    Introdução aos recursos básicos do Excel

    • Questionário ícone
      P23/08 Questionário

      Ao responder esta questão você será incluído na lista de chamada .
      A presença somente será atribuída aos listados presentes no final da aula.

      Boa aula!

    • Agenda

      • A planilha Excel como ferramenta: vamos fazer algumas experiências com a planilha Excel e explorar os seus recursos como ferramenta de trabalho.

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      ED02 Questionário

      Introdução ao uso de planilhas - Parte I

      A planilha Excel será a nossa ferramenta básica de trabalho ao longo do curso. A partir desta videoaula, exploramos alguns dos recursos básicos do Excel, para que possamos ganhar familiaridade com essa ferramenta. Caso você nunca tenha usado o Excel ou precise de explicações básicas de como funciona, recomendo que procure tutoriais e cursos online.

      Células, fórmulas,
      copiando fórmulas,
      e calculando resultados.


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      ED03 Questionário

      Introdução ao uso de planilhas - Parte II

      Seguimos nesta videoaula explorando funcionalidades básicas do Excel, e avançando no domínio básico de fórmulas e de recursos de formatação de tabelas. Para isso, usamos como exemplo um exercício que demanda o uso da fórmula básica de juros compostos da matemática financeira. A planilha é programada para calcular diferentes taxas de juros, e os dados e resultados são formatados num quadro. 

      Programando com fórmulas,
      organizando resultados,
      reformatando o conteúdo,
      e somando colunas.


    • Para Trabalho em Grupo

      Análise exploratória de dados

      Trabalhe em grupo e explore esta longa série (atualizada 30/08/22) de dados meteorológicos de Piracicaba com início no ano de 1902. Os dados climatológicos diários registrados nessa planilha foram extraídos da Série de Dados Climatológicos do Campus Luiz de Queiroz da USP em Piracicaba, mantida pelo Departamento de Engenharia de Biossistemas, da Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" - Universidade de São Paulo (LEB/ESALQ/USP). Organize da forma que achar mais interessante um conjunto de informações extraídas dessa planilha para em seguida apresentá-las aos demais grupos no final da aula.

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