Dotar o aluno de condições para compreender, analisar e realizar a polifonia relacionando-a aos diversos estilos históricos em que ela se desenvolveu no ocidente e também nas culturas musicais não ocidentais. Pensar a polifonia no contexto mais amplo da dimensão textural e em suas relações com a criação, a prática e a escuta. Relacionar as ideias complementares e indissociáveis de polifonia (e de harmonia) com as dimensões horizontais e verticais da música. Enfatizar a realização de trabalhos criativos e experimentais em que a polifonia e o contraponto aparecem como um recurso de composição. Dotar os/as alunos/as de capacidade crítica para discutir e avaliar os aspectos contextuais (sociais, históricos e geográficos) que condicionam as diversas metodologias de análise e de criação que extrapolam as dimensões estritamente musicais.
- Docente: Rogerio Luiz Moraes Costa