Discutir pressupostos teóricos e aspectos metodológicos da abordagem tradicional e de propostas alternativas no ensino de química e analisar materiais instrucionais no intuito de fornecer subsídios para que o estudante elabore materiais didáticos para o ensino de Química. Pretende-se por meio da Prática como Componente Curricular, promover reflexões sobre a abordagem dos conteúdos da disciplina Química para o Ensino Médio II no campo de atuação profissional do licenciando em química, ou seja, a sala de aula do ensino médio.