Gerais: Compreender os fundamentos teóricos do campo da Educação Especial e Educação Bilíngue Surdos e desenvolver noções de Língua Brasileira de Sinais, que colaborem na formação de professores das diferentes áreas do conhecimento, para atuação nos processos de ensino e aprendizagem. Específicos:
- Compreender os conceitos historicamente construídos sobre educação especial na perspectiva da educação inclusiva e pessoas com deficiência bem como suas implicações atuais para a prática pedagógica.
- Compreender as políticas educacionais e as legislações brasileiras voltadas para a educação especial e educação bilíngue de surdos em seus contextos históricos.
- Discutir e diferenciar os papéis dos professores regentes, professores especialistas no campo da educação especial, profissionais tradutores e intérpretes de Libras e demais profissionais envolvidos no processo de escolarização de estudantes do público da educação especial e da educação bilíngue de surdos.
- Valorizar a Libras como língua de instrução e identidade cultural da comunidade surda, reconhecendo sua importância para a construção de uma sociedade bilíngue e inclusiva.
- Compreender as abordagens educacionais na educação de surdos, nas suas dimensões: histórica, social, cultural, educacional e linguística.
- Compreender os fundamentos da educação bilíngue de surdos e da língua brasileira de sinais (Libras).
- Desenvolver habilidades comunicativas em Libras, voltadas à interação com pessoas surdas no contexto educacional e social.
- Docente: Luiz Renato Martins da Rocha