Tendo em vista os desafios concretos da prática docente e a presença das teorias psicológicas na formação de professores, neste curso procuramos avaliar criticamente o peso que as noções de desenvolvimento e seus respectivos tempos cronológicos tomaram na instrução da prática pedagógica.
Desde a perspectiva psicanalítica e sua abordagem particular da noção de sujeito pretendemos problematizar as noções de desenvolvimento psicológico e adaptação, afim de pensar de uma outra maneira o processo de emergência da subjetividade.
- Docente: Leandro de Lajonquière