PCA

Este curso oferece uma oportunidade para explorar e analisar os aspectos práticos e teóricos de abordagens integradas de governança e políticas, destacando a necessidade de coordenação, coerência e colaboração entre diferentes setores e partes interessadas. O curso está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, particularmente o Objetivo 6 (Água Limpa e Saneamento), Objetivo 7 (Energia Limpa e Acessível), Objetivo 2 (Fome Zero, Objetivo 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima) e Objetivo 17 (Parcerias para os Objetivos). Daremos atenção especial a 1) o lugar central da água nas questões atuais de segurança alimentar e energética, 2) a gestão sustentável dos recursos hídricos, energéticos e alimentares no contexto das alterações climáticas, 3) as interdependências, a coordenação intersetorial e coerência de políticas em diferentes setores e níveis de governança e 4) os aspectos sócio-políticos e a formulação de políticas, inovação tecnológica, e mudança comportamental tanto nas organizações públicas e privadas relacionados ao nexo água, energia e alimentos. No final do semestre, os alunos terão desenvolvido habilidades de pesquisa e pensamento interdisciplinar relacionadas à governança e políticas do nexo água-energia-alimentos. Além de desenvolver habilidades de pensamento crítico, incluindo a capacidade de analisar informações históricas complexas, identificar padrões e tendências, avaliar diferentes perspectivas e avaliar criticamente o impacto dos processos sociais, políticos, ecológicos e tecnológicos na relação água-energia-alimento nexo.

Objetivo geral. Entender o potencial da Agroecologia e dos Sistemas Silvipastoris Biodiversos entre outras abordagens na Restauração e Reabilitação Ecológica da paisagem rural. A avaliação das variáveis biofísicas e socioeconômicas considerará a Economia Ecológica como metodologia integrativa de análise. Objetivos específicos. (1) Explorar os conflitos entre agricultura e serviços ecossistêmicos, entendendo a necessidade de ambos em uma escala local e global; (2) Entender o potencial da agroecologia e dos sistemas silvipastoris biodiversos para viabilizar de forma sinérgica o aumento da produção de alimentos, o fortalecimento da agricultura familiar e a restauração e reabilitação de ecossistemas e paisagens rurais antropizadas; (3) Explorar os vieses econômico, ecológico, social e politico dos desafios da reabilitação da paisagem rural no contexto da agricultura familiar; (4) Avaliar o potencial dos diferentes atores sociais no processo de reabilitação da paisagem rural considerando as respectivas demandas e conflitos.

A disciplina tem como objetivo apresentar o campo de pesquisa da Ciência Social da Conservação e demonstrar como ele pode contribuir para o sucesso da prática na área. Para tal, o curso propõe (i) apresentar os fundamentos de algumas teorias centrais que explicam a relação entre as pessoas e a natureza, incluindo comportamentos relevantes para a conservação; (ii) descrever as principais estratégias delineadas para promover a conservação na prática e, por fim, (iii) aplicar o conhecimento teórico em casos e problemas práticos de conservação, comuns no contexto brasileiro e em organizações que atuam na área. Ciência Social da Conservação é o nome de uma subárea da Ciência da Conservação ainda em desenvolvimento como subdisciplina. Com fronteiras mal definidas, a subárea surgiu da transformação da Biologia da Conservação em uma ciência interdisciplinar. O processo resultou da incorporação de linhas de pesquisa nascidas dentro das disciplinas clássicas das Ciências Sociais (especialmente Economia, Psicologia e Antropologia) e, mais recentemente, das Humanidades, bem como disciplinas ou interdisciplinares aplicadas de origem mais recente (por exemplo, Conservação e Desenvolvimento; Comunicação). Embora não haja uma definição consensual da subárea e até mesmo o nome adotado seja discutível, a Ciência Social da Conservação costuma ser considerada como o conjunto de um amplo espectro de linhas de pesquisa associadas a esse processo. O conjunto de linhas de pesquisa compartilha o objeto de pesquisa, que consiste nos aspectos humanos (ou dimensões) que influenciam ou explicam a relação entre as pessoas e a conservação da biodiversidade.