O objetivo geral é expor os alunos aos aspectos teóricos e práticos da biotecnologia da reprodução animal e instigar o espírito crítico frente aos assuntos abordados. Considerando o objetivo cognitivo, conceitos já vistos de fisiologia, anatomia, histologia, genética, biologia celular e molecular serão incorporadas à aspectos da produção e saúde animal, que juntos envolvem o desenvolvimento e aplicação das técnicas. Serão abordados aspectos sócio-econômicos dentro do contexto das atividades profissionais lecionadas. Os objetivos psicomotores visam prover habilidade de trabalho laboratorial, reforçando a prática da pipetagem e microscopia, já feita em disciplina anteriores, ou análises gerais de laboratório, como contagem e coloração de células. Visa também prover habilidades específicas da reprodução animal, desde o preparo de material e de animais para colheita de sêmen, até avaliação espermática e técnicas de inseminação artificial. Com as aulas teóricas e práticas, pretende-se contribuir com as seguintes competências: “Atuação do Médico Veterinário”, “Atuação sustentável”, “Ciência da informação”, “Conduta compatível com o contexto”, “Produção Animal”, “Serviços médico veterinários, agroindustriais e agroecológicos”, “Biotecnologia”, “Manejo e contenção”, “Manejo de amostras”. C03 (Atuação do médico veterinário) C06 (Atuação sustentável) C07 (Ciência da informação) C09 (Manejo e contenção) C11 (Manejo de amostras) C15 (Conduta compatível com o contexto) C24 (Produção animal) C28 (Serviços médico veterinários, agroindustriais e agroecológicos) C29 (Biotecnologia)
- Docente: André Furugen Cesar de Andrade
- Docente: Camila Infantosi Vannucchi
- Docente: Marcelo Demarchi Goissis
- Docente: Marcilio Nichi
- Docente: Mayra Elena Ortiz D Avila Assumpção
- Docente: Pietro Sampaio Baruselli
- Docente: Ricardo Jose Garcia Pereira
Desenvolver competências que capacitem o estudante a compreender criticamente as particularidades do manejo reprodutivo nas diferentes espécies domésticas e a integrar fundamentos fisiológicos e biotecnológicos à realidade dos sistemas de produção vigentes. No domínio cognitivo, espera-se que o aluno interprete indicadores zootécnicos, planeje programas de manejo e tome decisões fundamentadas em evidências. No domínio psicomotor, que seja capaz de aplicar protocolos, avaliar dados de campo e propor ajustes técnicos adequados a cada contexto produtivo. No domínio atitudinal, que desenvolva postura ética, pensamento crítico, responsabilidade técnica e visão sistêmica voltada à maximização da eficiência reprodutiva, sustentabilidade e viabilidade econômica dos rebanhos. Competências (códigos de domínios segundo a planilha de competências FMVZ): C01 C03 C06 C16 C24 C28 C29 C34 C36
- Docente: André Furugen Cesar de Andrade
- Docente: Camila Infantosi Vannucchi
- Docente: Lucas Oliveira e Silva
- Docente: Pietro Sampaio Baruselli
- Docente: Ricardo Jose Garcia Pereira
Estudo dos distúrbios congênitos e adquiridos de diferentes origens, que afetam o aparelho reprodutor dos machos (escroto, testículo, epidídimos, cordão espermático, glândulas acessórias, pênis e prepúcio) e das fêmeas (ovários, tubas uterinas, útero, cérvix, vagina, vulva e glândulas mamárias) de animais domésticos e selvagens, com efeitos sobre a fertilidade, com abordagem aos métodos de diagnóstico, prognóstico, tratamento, controle e prevenção das afecções reprodutivas. Competências: Escolaridade: • Integração de conhecimento: Reconhecer problemas: Identificar tecidos e estruturas normais, identificar alterações em relação à normalidade. • Aplicação do conhecimento: Incorporar conhecimento para resolução de problemas: Identificar mecanismos fisiológicos/famacológicos podem ser manipulados visando retorno à normalidade. • Integração e aplicação de habilidades: Adquirir habilidades: Desenvolver a habilidade para inspeção, palpação de órgãos direta ou por via transretal, realizar biometrias, obtenção de amostras biológicas (como endometriais ou sêmen), realizar avaliação de citologia endometrial e de sêmen incorporados aos exames clínicos. • Avaliação de informações de saúde: Determinar importância de avaliar dados: Contrastar funcionamento normal e alterado dos órgãos reprodutivos e estabelecer laudos conclusivos. Financeiro e gerenciamento: • Zelar pelo bem-estar e segurança: Seguir protocolos: Entender o funcionamento e os cuidados de trabalho em curral. Identidade profissional • Abordagens éticas: Reconhecer dilemas éticos: Entender possibilidades diferentes de prognósticos e abordagens. • Organização: Organizar e priorizar atividades: Conseguir executar as atividades propostas em aulas práticas do início ao fim. Comunicação • Adaptar comunicação com colegas: Uso de termos técnicos: Aprender os termos técnicos específicos das doenças e alterações reprodutivas. Cuidado animal individual • Conhecimento do bem-estar individual: Reconhecer impacto das alterações: Relacionar alterações com perturbação da função. Essa disciplina desenvolve as competências C01 (Ética), C10 (Critérios diagnósticos), C11 (Manejo de amostras), C13 (Terapêutica e reações adversas), C14 (Raciocínio lógico em saúde), C16 (Promoção do bem-estar), C20 (Biossegurança), C34 (Comunicação sintética, objetiva e adequada).
- Docente: André Furugen Cesar de Andrade
- Docente: Camila Infantosi Vannucchi
- Docente: Ed Hoffmann Madureira
- Docente: Eneiva Carla Carvalho Celeghini
- Docente: Ricardo Jose Garcia Pereira
- Docente: Guilherme Pugliesi
- Docente: Pietro Sampaio Baruselli
- Docente: Marcelo Demarchi Goissis
- Docente: Mayra Elena Ortiz D Avila Assumpção
- Docente: Guilherme Pugliesi
- Docente: Ricardo Vieira Ventura
- Docente: Marcilio Nichi
- Docente: Ricardo Vieira Ventura
- Docente: André Furugen Cesar de Andrade
- Docente: Gabrielle Ceragioli Damaceno
- Docente: Guilherme Pugliesi
- Docente: Lucas Oliveira e Silva
- Docente: Marcelo Demarchi Goissis
- Docente: Camila Infantosi Vannucchi
- Docente: Ricardo Jose Garcia Pereira