FLL5183 - Thinking outside the 'boxes' in Linguistics and Sociology (2025)

Este curso explora as dinâmicas do contato entre línguas, cultura e sociedade. O curso começa abordando os desafios de aplicar teorias linguísticas e sociológicas tradicionais aos fenômenos de contato, enfatizando o papel da interação linguística na formação das mudanças linguísticas e a importância das interações sociais entre fronteiras na promoção da transformação social. O foco central do curso reside em questionar a adequação das categorias consolidadas tanto na linguística quanto nas ciências sociais para descrever fenômenos de contato. Essas limitações abrem espaço para um pensamento interdisciplinar “fora da caixa”, incentivando os estudantes a adotarem abordagens inovadoras além das fronteiras estabelecidas por abordagens convencionais. Em linhas gerais, o curso examina como as interações sociais e linguísticas impulsionam os processos de hibridização, oferecendo aos estudantes a oportunidade de explorar variedades linguísticas não padrão e a contínua renegociação de identidades entre grupos, fronteiras e papéis sociais. Uma atenção especial é dada a grupos social e linguisticamente minorizados, promovendo uma profunda conexão interdisciplinar entre a linguística e as ciências sociais. Uma parte do curso analisará os limites da convergência no contato linguístico, comparando as restrições inerentes observadas nos processos de hibridização biológica às possíveis limitações na hibridização de línguas, analisadas por meio da assunção de propriedades gramaticais nucleares. Uma ênfase adicional será colocada no contexto do português brasileiro (PB), em que os estudantes explorarão em que medida o PB é resultado de uma evolução natural a partir do português europeu ou de um processo de “crioulização”. Essa investigação inclui análise de propriedades sintáticas que diferenciam o PB do português europeu e de outras línguas românicas, situando essas diferenças no contexto colonial brasileiro, em que diversos níveis de interações linguísticas entre línguas europeias, africanas e indígenas ocorreram. Um segmento a esta parte examinará a variação na concordância de gênero no PB coloquial, um padrão que se manteve estável por mais de um século, levando a discussões sobre se esse fenômeno reflete o resultado de contato linguístico ou uma mudança linguística do próprio sistema. Por fim, o curso conectará essas discussões linguísticas a teorias sociais mais amplas do Sul Global, onde a hibridização, a recombinação e a fusão são centrais para as ideologias nacionais e os processos de formação identitária. Estruturas descoloniais, como o conceito de “borderlands” de Gloria Anzaldúa e as ideias de afro-latinidade e afremicanidade de Lélia Gonzalez, enquadram a hibridização como a norma, desafiando perspectivas eurocêntricas e coloniais. Ao examinar criticamente a construção de conceitos como mistura e hibridização, os estudantes irão se engajar com as complexidades de redefinir o estatuto de grupos historicamente marginalizados, evitando visões romantizadas, ao mesmo tempo que reconhecem o potencial transformador dessas ideias.