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Esta disciplina tem como objetivo introduzir as teorias de aquisição de segunda língua, aplicadas ao português brasileiro, no âmbito da fonologia e da morfologia. Conceitos como contato entre línguas, bilinguismo, interlíngua, análise contrastiva, análise de erros, transferência, code-switching, entre outros, serão analisados, tendo-se em vista as dimensões que o ensino de português como segunda língua/língua estrangeira no Brasil tem apresentado com o aumento crescente de estrangeiros vindo para o país e com a implementação de uma política de educação escolar diferenciada voltada às comunidades indígenas.

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