FLM6064 - Diálogos Reflexivos Entre Abordagens Metodológicas, Práticas Didáticas e Formação de Professores para o Ensino da Leitura em Línguas Estrangeiras em Diferentes Contextos (2025)

1. Refletir criticamente sobre abordagens metodológicas em línguas estrangeiras para o ensino e aprendizagem da compreensão escrita de diferentes gêneros textuais - impressos, digitais e multimodais – e as estratégias de leitura a elas associadas. 2. Refletir sobre as contribuições das abordagens plurais para o ensino da leitura em língua estrangeira considerando as práticas didáticas e os eixos que devem integrar programas de formação de professores. 3. Refletir criticamente sobre o papel das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no ensino e aprendizagem da leitura em língua estrangeira com ênfase nos conceitos de hipertexto e multimodalidade considerando as práticas didáticas e os eixos que devem integrar programas de formação de professores 4. Refletir criticamente sobre o uso da Inteligência Artificial para o ensino e aprendizagem da leitura em língua estrangeira e a produção de textos de diferentes gêneros e seus impactos para a formação de professores. 5. Refletir sobre a avaliação em leitura para a formação de professores na área.