1 - Objetivos
Introdução aos conceitos de energia potencial e cinética, suas transformações e conservação.
2 - Organização dos Alunos;
Os alunos serão divididos em grupos de 5 alunos
Procedimento programado para a aula
Introdução ao assunto
Apresentaremos conceitualmente como a energia “manifesta-se no cotidiano”. Usaremos o exemplo da montanha russa (usando a imaginação do aluno) para relacionar os dois tipos de energia que vamos trabalhar nessa aula (Potencial e cinética).
Pêndulo
Explicação do experimento - Explicaremos detalhes do experimento e vamos chamar um aluno para “participar” da apresentação.
Após a realização do experimento, vamos abordar o tema de conservação de energia, assim poderemos falar sobre a dificuldade da “geração” de energia nos dias de hoje.
Circuito das bolinhas
Explicação do experimento – Vamos apresentar o circuito das bolinhas, mas sem demonstrar o experimento vamos distribuir para os grupos junto dos roteiros de aula.
3 – Possíveis Dificuldades;
Algumas dificuldades que podem aparecer durante a prática experimental são:
- Fazer as medições que o roteiro pede
- Visualizar qual bolinha completa primeiro o caminho
- Compreensão do conteúdo
• 4 – Fechamento e Síntese;
Como vamos trabalhar um assunto novo, acreditamos que parte da aula será para esclarecer dúvidas que venham aparecer. Mesmo sendo um tema que está no cotidiano do aluno pode parecer abstrato para eles a ideia de que corpos em movimento têm.
• 5 – Avaliação.
A avaliação será feita a partir das respostas dos roteiros que são entregues para a Professora Guará que usa essas atividades como trabalho.
Expectativas
energia e que um simples pêndulo pode representar o funcionamento de uma grande montanha russa.