Como na semana anterior, adotamos uma nova prática: aguardar a professora chegar para abrirmos a sala de ciências. Tomamos esta decisão porque, em diversas aulas anteriores, os alunos entravam mais cedo e roubavam os girinos que outras turmas estavam criando no laboratório. Desde o início, esta postura pareceu não agradar muito à professora, mas ainda assim a vemos como a melhor alternativa.
Quando, com cerca de 15 minutos de atraso, a docente finalmente apareceu, tomou uma atitude um tanto drástica: disse que somente as alunas que se interessam pela feira e cumprem efetivamente suas atividades ficariam na sala. Os demais alunos, mais de 70% da turma, deveriam permanecer do lado de fora. Após alguns minutos de sala trancada somente com quatro alunas para dentro, uma inspetora de alunos bateu à porta. Ele disse que acabara de passar por uma situação embaraçosa com a professora: ela estava gritando com a diretora perto de alguém que estava visitando a escola e a diretora havia pedido (mandado) que os alunos entrassem na sala. De alguma maneira, a inspetora entendeu que nós havíamos colocado os alunos para fora. Conversamos com ela, nos entendemos, mas deixamos claro que somente continuaríamos a aula se a professora estivesse ali, devido aos muitos problemas disciplinares da turma.
Após todos entrarem na sala, começamos a entregar os questionários de auto-avaliação. Alguns alunos presentes não participaram de nenhuma das atividades realizadas, mas mesmo assim quiseram responder às questões. Suas respostas foram desconsideradas. A maior parte dos alunos, que geralmente tem o hábito de não cooperar efetivamente com a realização dos experimentos, deu a si mesmo uma nota bastante alta em quesitos como “participação nas atividades” e avaliou mal a professora e os estagiários. Já os alunos mais participativos, deram a si mesmos boas notas, conferindo-nos avaliações melhores que aquelas dadas à professora.
Algumas de nossas observações: como já havíamos percebido, a professora e a maior parte dos alunos não está interessada na realização da feira de ciências ou, de maneira geral, nos conteúdos apresentados. Como ocorreu durante todo o ano, foi depositada sobre nós a responsabilidade de cuidar de todo o aprendizado de ciências da turma, o que não deveria acontecer. A professora assumiu uma postura omissa e irresponsável durante todo o trabalho e as posturas que observamos dos alunos em relação à feira e às atividades de maneira geral, podem ser enxergadas como um dos resultados desta atitude. Um ponto positivo: com os alunos mais interessados, que demonstram um grande desprezo pelo trabalho da professora, conseguimos realizar um trabalho extremamente produtivo. As atividades renderam discussões interessantes e os projetos da feira estão sendo executados com bastante cuidado e empenho por parte deles.