Nesta 11ª aula (13/nov/2013), trabalhamos novamente com a mesma turma de 3º ano com a qual havíamos trabalhado na 10ª aula.
Como na 10ª aula só houve tempo a realização da construção dos espectroscópios, não havendo tempo hábil para fazer qualquer discussão sobre conceitos de Física, nesta 11ª deu-se sequência ao planejamento que havia sido feito para a aula 10.
Em diálogo com a professora, foi entendido que seria prudente iniciar a aula com uma exposição sobre a temática de tipos de espectros (contínuo, de emissáo e de absorção), e de como átomos emitem e absorvem fótons, antes de se deixar os alunos responderem às questões do roteiro.
Isto foi feito, sendo que, durante a exposição, houve diversas perguntas dos alunos a respeito, as quais procurou-se responder na medida do possível. A própria professora Danila solicitou que fosse feito um comentário a respeito dos espectros das estrelas (espectro de absorção), e sobre como os astrônomos identificam a presença de elementos químicos nas atmosferas estelares a partir da observação desses espectros.
Após a exposição, aos alunos foi dado o tempo de pouco mais de 20 minutos para que respondessem às 3 questões do roteiro. Durante esse período, alguns alunos solicitaram ajuda para conseguirem produzir suas respostas.
Tivemos a sensação de que houve um entendimento geral a respeito da fenomenologia envolvida nos processos de produção dos espectros contínuo, de emissão e de absorção.