2° F
O objetivo desta aula foi demonstrar um pouco da natureza da luz e alguns de seus fenômenos.
Para isso solicitamos previamente uma sala com que pudéssemos apagar a luz para que tivéssemos o efeito esperado por nossa expediência proposta e, diferente da outra vez que tivemos problemas, conseguimos uma sala bem legal para a realização do experimento.
Foi realizada a experiência em uma sala de leitura, que não conhecíamos. Aliás, nem o professor conhecia. É uma sala perfeita para a realização de experimentos.
Esse fator se mostrou favoravel. Nessa nova sala, os alunos não tinha seus "lugares" cativos, e por isso foi mais facil formar os grupos.
Na experiência proposta tivemos a participação da sala, mas muitos não estavam com interesse em participar. Começamos com uma conversa, sobre a luz, uma discussão que pretendíamos conhecer seus conceitos. Foi interessante. Já durante a realização da experiência fizemos diferente do que fizemos ao longo do ano, pois realizamos uma experiência de apresentação, a qual todos poderiam visualizar e até experimentar, mas era uma única aparelhagem, eles não tiveram a curiosidade de se levantar e realizar a experiência, ficaram olhando.
O que deu errado do planejado (o que sinceramente já esperávamos) é que o roteiro ficou muito grande para uma aula. Eram três etapas, sendo duas experiências de fato. Mas como o objetivo era provocar a discussão sobre o tema logo em seguida a cada experiência, já tinha em mente que poderia deixar a última parte sobre refração para a próxima aula. Fizemos uma pequena demonstração sobre o tema que aprofundaremos na aula seguinte.
De toda forma foi uma experiência diferente que adotamos das outras aulas, pois o tema “Fonte de luz-Conceito e seus fenômenos” pedia uma introdução com discussões ao longo da experiência e um desfecho com uma conclusão sobre o trabalho realizado, diferente que nos experimentos em sala de aula que tratamos dos grupos individualmente, pois a turma era muito difícil.
Acho que, como em todas as aulas que realizamos, tiramos muitos aprendizados com nossos erros e frustrações, e a cada aula nos deparamos com situações diferentes que buscamos melhorar para ensinar melhor.
1° I
A aula do 1° I realizada pela Patrícia e pela Priscila foi muito interessante, diferente de todas as aulas que já realizamos ou assistimos. E deu muito certo.
Foi diferente porque não foi realizada nenhuma experiência de fato, até pela dificuldade do tema. Elas vieram com uma proposta de entender o que os alunos têm de conhecimento pré- estabelecido sobre o planeta Terra, em sua estrutura macro e onde nele vivemos.
Foi muito simples e muito legal. Dividiram em cinco grupos e cada grupo deveria desenhar o planeta Terra e as pessoas nele.
Depois eles fizeram na lousa seus desenhos e cada grupo falou sobre o que fizeram.
Vimos de tudo nos desenhos. Cada um dos grupos fizeram desenhos que não representam a realidade. Pareciam que as pessoas estavam dentro do planeta, inclusive um dos grupos desenhou o céu como parte de dentro do planeta.
Ao final eles fizeram uma discussão e, com um globo terrestre e uns bonequinhos, demonstraram e explicaram o que é o planeta e onde nele vivemos.