Dividimos a sala em três grupos, como de costume.
Entregamos o material aos alunos, e passamos de grupo em grupo explicando que o objetivo da experiênca é representar e entender como acontece o dia e a noite.
Primeiramente, começávamos pedindo aos alunos que escolhessem umas das esferas de isopor para representar o Sol, e a outra para representar a Terra. Essa escolha já nos permitia uma discussão dos tamanhos da Tera e do Sol.
depois pedimos aos alunos para desenharem uma linha de equador na "Terra", e marcarem a localização que eles imaginassem para a cidade de São Paulo. Muitos erraram, e nós aproveitamos a oportunidade para através de perguntas levá-los a deduzirem a localização mais adequada.
Depois, os alunos representaram no roteiro como a rotação da terra gera o dia e a noite.
Para fechar, concluímos com a proposição de que os alunos, assumindo proporção estabelecida nas distâncias terra e sol, na placa de isopor, atribuíssem uma ocalização para o centro da Galaxia (por exemplo, o marco zero de São Paulo). Assim já fizemos um link com o próximo experimento.