Esta reedição é uma resposta aos questionamento do monitor em sua devolutiva a respeito do que escrevemos.
Foi realizado a segunda parte do roteiro de atividades planejado na oficia ralizada antes da semana da patria.
Assim como na primeira ocasião, demos uma explicação bem rápida sobre o conteúdo relacionado ao estudo do som, enfatizando os elementos que apresentamos em nossas atividades. Duas cordas de borracha com marcações centrais, esticava-se com diferentes comprimentos e com tensões iguais e observava os fenômenos sonoros em função dessa ação. inicialmente os alunos estavam bem agitados, porem com o passa do tempo todos se acalmaram e fizeram as atividades. Neste ponto o monitor pergunta se tivemos alguma atitude; na realidade fizemos o que é de costume chamar a atenção dos alunos se dirigindo aos mais exaltados.
Os conceitos de comprimento de onda e frequência, desta vez, foram mencionados e os mesmo conseguiram relacionar bem estes conteúdos com a experiencia proposta. Neste ponto o monitor nos pergunta como chegamos a essa conclusão; chegamos a essa conclusão ao ouvir as explicações dos próprio alunos, se mostraram bem interessados e faziam perguntas que visavam confirmar o que tentavam nos explicar, quando fugiam muito orientávamos da forma correta.
gostaria de mencionar que alguns alunos utilizaram as borrachas de forma interessante; colocaram nos pregos que sustentavam as cordas de nailon do nosso cavaquinho caseiro, que estavam muito ruins de tocarem por alguma falha no projeto, e toram as cordas ouvindo atravéz dos orifícios das cordas de borra, achei interessante para uma possível adaptação para futuras experiencias.
Todo seguiu com tranquilidade os alunos nos solicitavam sempre que tinham alguma dúvida. Procuramos dosar a atividade de modo que fosse possível realizar um fechamento mostrando na losa e falando do comprimento de onda, da frequência, do material da borras e suas ligações com a velocidade do som no meio em que ocorreu o estudo, o ar.
Relato sobre o trabalho da colega Rosângela (1H)
Nossa colega se deparou com um primeiro ano H muito agitado e foi bem complicado conseguir a atenção dos alunos. O professo e nos fizemos o possível para ajuda-la pois seu parceiro não compareceu neste dia. pude ver como é difícil realizar o estágio sozinho, não é que não seja possível, mas é necessário uma habilidade e um jogo de cintura muito apurado para esse feito. Não estávamos por dentro da experiencia mas aprendemos rápido e ajudamos como foi possível.
O assunto tratado era o de energia mecânica: Potencial e Cinética através de uma aparato bem bacana; duas astes metálicas uma reta e outra com uma depressão finalizando no mesmo nível e comprimento da áste reta. em condições boas de nível e lançando as bolas nas posições indicadas se podia ver nitidamente os fenômenos da conservação da energia mecânica, muitos alunos conseguiam perceber e faziam bons questionamentos.
Foi feito um fechamento das atividade em uma tentativa de explicar os acontecimentos porem ignorados quando o sinal para sair foi acionado.
no geral foi muito bom.