| Relato: |
Nesta semana ocorreu uma semana de eventos de Física na escola, e assim preparamos uma série de demonstrações sobre óptica, apresentando para diversas turmas em sequência. Conforme combinado na visita anterior nossas atividades começariam às 19h, indo até as 23h, ao invés do nosso horário normal de estágio às 21h30. Devido a compromissos diversos apenas uma parte dos grupos chegaria no horário da primeira aula, enquanto que os demais viriam às 21h, promovendo assim um revezamento.
Entretanto não conseguimos chegar à escola pontualmente, atrasando cerca de dez ou quinze minutos. Após uma busca pelo professor Vitor, descobrimos que ele havia cancelado o evento, para todas as turmas, devido ao nosso atraso. Notamos notar que vários alunos apareciam após nossa chegada e eram informados de que não haveria evento. O próprio diretor ao saber que o evento estava cancelado demonstrou uma certa consternação com o ocorrido.
Convém observar que o grupo que estagia às 19h somente compareceu alguns minutos após nossa chegada.
Após uma conversa com o professor, em que ele argumentava que o evento seria uma espécie de "gincana" e que deveríamos estar presentes antes das 19h, e sua aplicação teria de ser feita sequencialmente da maneira planejada pelo professor. Ficamos sem compreender totalmente o porquê de tal atitude de cancelar o evento para todas as turmas, mas acabamos por combinar, junto com o grupo das 19h, que apresentaríamos as atividades planejadas na próxima terça-feira, 2/09, sendo que desta vez cada grupo apresentará em seu respectivo horário de estágio, o que para nosso caso implica na apresentação apenas para os nossas duas turmas do terceiro ano.
Por fim, nos encarregamos de avisar os membros dos grupos que viriam mais tarde de que a atividade foi cancelada, não deixando de sentir que, após mais uma uma visita frustrada, em que muito esforço foi feito especialmente em relação a essa visita, de que nosso trabalho lá não recebe o devido valor, sendo que essa visita parecia visar apenas o entretenimento dos alunos, sem que isso agregasse algum conhecimento a eles. |