Objetivos: nas casas, nos hospitais, nas escolas, eles estão em todo lugar; os circuitos elétricos
fazem parte do dia a dia do aluno sem que este o perceba (até queimar o chuveiro elétrico). O objetivo
desse experimento é de mostrar as diferentes características dos circuitos de associação em paralelo
e mista e entender o seu funcionamento.
Pré-requisitos: leitura: do roteiro e de esquemas representacionais de circuitos elétricos; organização
para trabalhar em grupo; noções de: corrente elétrica e tensão.
Dinâmica da aula: Começará com a tradicional apresentação (do que será trabalhado no laboratório) na
sala de aula; depois de se deslocar até o laboratório serão os fornecidos os kits e os roteiros; depois, o
acompanhamento entre os grupos.
Possíveis dificuldades: alguns alunos podem não ter se apropriado de alguns ou todos os pré-requesitos;
podem haver dificuldades de carater técnico: pilhas fracas, número de lâmpadas insuficiente, etc.
Fechamento, síntese e avaliaçã: no final do roteiro há pequenas frases onde o aluno, após ter feito o experimento
e respondido às questões, deverá completar as lacunas existentes, sistematizando assim, o que foi aprendido durante
a atividade.