O experimento que utilizamos nesta aula foi à continuação daquele que apresentamos na 9ª visita à escola. Como não conseguimos apresenta-lo na 10ª visita, dado que nossa caixa foi retirada equivocadamente da escola, resolvemos utiliza-lo nesta visita para que o roteiro não ficasse inacabado.
Acreditávamos que talvez os alunos tivessem alguma dificuldade em retomar o experimento, dado que já fazia um mês que havíamos feito a primeira parte. No entanto, os alunos ficaram bastante entusiasmados com a continuidade do experimento.
Assim que chegamos, pedimos que formassem os mesmos grupos da nossa última visita.
O Marcos retomou, brevemente, alguns dos conceitos básicos já estudados e desenhou na lousa o circuito que iriamos trabalhar naquela aula, enquanto eu distribuí os materiais e roteiros.
Os alunos pareceram já bastante familiarizados com o material, não tiveram dificuldades na utilização do multímetro, conseguiram adequar as escalas adequadamente para medir corrente e tensão, porém ficaram com algumas dúvidas em relação a montagem do circuito utilizando o multímetro, nos chamando a todo momento para auxilia-los.
Alguns ficaram bastante curiosos com a presença da Danila na sala, como já estão habituados com a nossa presença na escola, estranharam um pouco este “novo elemento” no grupo, e, apesar deste estranhamento, não pareceram se sentir acanhados. Muito pelo contrário, a grande maioria não se importou em tirar dúvidas com ela.
Conseguimos finalizar o roteiro com todos os grupos, todos conseguiram medir a corrente e a tensão em paralelo, e compreenderam os mecanismos de montagem do circuito.
Ao término da aula, conversamos com a professora Guará sobre o andamento dos experimentos. Ela disse que estava satisfeita e que estávamos caminhando conforme ela planejava, sugerindo que continuássemos trabalhando com experimento similares aos que temos usado nas últimas aulas.