Realizei este experimento na sala de aula, agrupados em trio, conforme roteiro. Em aulas anteriores, vimos grandeza vetorial: conceito, aplicação, elementos que a distinguem, vetores soma, cálculo da resultante.
Os alunos de turmas mais agitadas participaram ativamente, recordando a teoria e as turmas com maior dedicação, empenharam-se e transcreveram da prática à teoria.
O mapa físico de ruas próximo à escola teve um efeito muito maior do esperado.por mim, as turmas observaram com muita atenção e não só localizaram as coordenadas solicitadas como investigaram outras.
Nesta último experimento do 1o. semestre, percebo que a Prática de Ensino com experimentação, faz toda diferença nas aulas e no desenvolver do conteúdo, somando no aprendizado individual e coletivo.