07/05
6°
A professora Marimar estava presente, a sala teve um comportamento melhor.A gincana correu bem, os alunos participaram e demonstraram interesse em ter outras atividades do tipo. Alguns alunos nos pediram para que na próxima visita a atividade fosse votada ao sistema reprodutor
A professora teve que sair pouco antes da aula terminar, assim não conseguimos conversar sobre as próximas atividades.
Ao final da atividade distribuimos chocolate para os alunos, o grupo vencedor da gincana recebeu uma quantia maior.
Acreditamos que trabalhar com gincanas acaba sendo mais efetivo para essa turma, o interessante é que eles haviam visto o tema água no ano anterior mas quando perguntamos a diferença entre água destilada e água mineral descobrimos que eles nunca ouviram falar de água destilada.
Problemas: A roleta que iamos usar na gincana não estava na escola. Ao contrário do que estava na apostila eles não estavam estudando sobre a água mas sim sobre o sitema reprodutor
8°
A segunda aula seria com a 8°, esperamos 15 minutos no laboratório e a turma não havia aparecido. fomos perguntar na secretária esó então soubemos que o professor João estava em greve. Fomos até a sala onde a 8° estava e perguntamos quem gostaria de fazer o experimento. Assim a experiência foi muito corrida. Tivemos apenas 30 minutos para orientar os alunos sobre amontagem da pilha de limão mas não tivemos tempo de explicar o porquê a pilha funcionava. A turma era pequena e os alunos se mostraram muito interessados, alguns grupos não conseguiram fazer a pilha ,ligar a calculadora ou acender o led. Devido a falta de tempo não conseguimos dar o apoio necessário a todos os grupos.