Escola: EMEB Desembargador Amorim Lima
Turma: 9º ano A
Professora: Solange
Estagiários: Felipe, Mariana e Walter
Atividade
Por que as coisas caem? Por que as coisas sobem? Vencendo a força da gravidade
Objetivos
Fazer com que o aluno compreenda qualitativamente os fenômenos de interação gravitacional, a partir da observação e discussão de seus efeitos.
Dinâmica da atividade
- Organização dos alunos: grupos de 3 ou 4.
- Primeiro momento: entrega das duas primeiras folhas do roteiro do experimento e dos materiais necessários para sua realização. Os alunos realizam as discussões com o auxílio, se necessário, dos estagiários.
- Segundo momento: tentativa de cumprir o desafio do roteiro. Os alunos, sozinhos, pensam maneiras diferentes de realizar a atividade proposta.
- Terceiro momento: discussão dos resultados obtidos no desafio. Aqui, os alunos são convidados a pensar sobre quais as possíveis explicações para o fenômeno observado, com auxílio dos estagiários.
Possíveis dificuldades
Relacionar de maneira correta o conceito de gravidade ao movimento de queda dos corpos; desassociar a massa do corpo de seu tempo de queda; cumprir a atividade do desafio.
Respostas esperadas
Espera-se que o aluno relacione alguma ideia prévia do conceito de gravidade à queda dos corpos, seja ele de que “a gravidade faz flutuar” ou “a gravidade faz cair”. A partir das discussões e tomando exemplos como o do homem caminhando na Lua, espera-se que os alunos cheguem às conclusões fisicamente corretas. Espera-se ainda que o desafio seja uma atividade que desperte a curiosidade e o interesse dos alunos.
Avaliação
De maneira geral, podemos dizer que cumprimos nossos objetivos. Por sermos três estagiários para menos de vinte alunos, foi possível acompanhar cada grupo relativamente bem, fazendo com que a grande maioria dos alunos realizasse satisfatoriamente a atividade. Fomos ainda surpreendidos pela fala de certos alunos, em especial após a realização do desafio, sobre uma “força rotacional”.