Roteiro de Abertura
Atividade geral
Atividade geral das disciplinas Terra e Vida
Uma demanda comum dos professores de Ciências é a falta de materiais com boa qualidade para serem utilizados como apoio em suas aulas e projetos.
No decurso deste último módulo, realizaremos uma atividade especial, relacionada à avaliação de materiais educativos e de divulgação científica. Construiremos, coletivamente, uma lista de critérios que nos ajudem a avaliar a qualidade de materiais disponibilizados via web.
Assim, observaremos criticamente alguns desses materiais e, com essas análises, conseguiremos construir um banco de dados disponível para futuras consultas.
O cronograma dessa atividade está exposto abaixo:
Semanas 1 a 5
Leitura de, no mínimo, dois materiais selecionados a partir da lista fornecida a seguir. Proposição dos elementos utilizados para avaliar se o material tem boa qualidade ou não, considerando os seguintes aspectos:
a) Objetivos do material.
b) Público-alvo.
c) Formato de mídia (software, game, animação, texto escrito, vídeo etc.)
d) Uso de imagens.
e) Conceitos científicos abordados.
f) Conceitos pedagógicos e comunicacionais abordados.
g) Apresentação geral.
Ao escolher um material, você deve analisá-lo a partir dos elementos acima sugeridos (se quiser complementar com outros aspectos, ótimo!). Para cada um dos elementos, você nos dirá quais foram os caminhos que percorreu para observar o material. Por exemplo, ao analisar o uso de imagens, você pode considerar que seria importante observar a qualidade da imagem, sua representatividade, o diálogo entre imagem e texto escrito, o tamanho proporcional da figura, a possibilidade de leitura da imagem sem texto, o uso de legendas, o uso de infográficos... Enfim, a ideia é a de que você aponte os critérios que utilizou para analisar o aspecto “uso de imagens” e os demais aspectos.
Semana 6
Na sexta semana do módulo, faremos uma atividade do tipo blog, pela qual você publicará ao grupo seus critérios de análise do material.
Semana 7
Os tutores e as autoras farão a compilação dos critérios apresentados por cada grupo.
Semana 8
Será aberto um Fórum para cada grupo discutir a tabela apresentada pelo tutor de seu grupo.
Semana 9
Apresentação, aos cursistas, da tabela final elaborada a partir das discussões de todos os grupos.
Semana 10
Escolha livre pelo cursista de um material disponível via web, a ser analisado segundo os critérios estabelecidos coletivamente.
Alimentação do banco de dados “Materiais de apoio ao Ensino de Ciências – Vida e Terra”.
Bom trabalho!