05 - Zoologia

Há grande relevância no aprendizado voltado ao conhecimento da diversidade representativa dos diferentes grupos animais e protistas (consulte os links de vídeos, que podem ser utilizados em sala de aula como recurso didático, na seção “anexos” deste tópico). De posse dessa visão geral, o biólogo é capaz de opinar com mais propriedade nas questões associadas à preservação e à sustentabilidade tão recorrentes hoje em dia. Ele se torna, portanto, habilitado a chamar a atenção de outros profissionais para a existência de formas de vida não facilmente identificadas ou visualizadas no cotidiano da maioria das pessoas, apesar de sua importância na intrincada rede de relações ecológicas presentes em seu ambiente. Após a realização da atividade sobre identificação de diferentes seres vivos, pode-se perceber a necessidade de uma organização clara, precisa e uniforme para o conhecimento zoológico. Para tanto, foram idealizados e utilizados vários sistemas de classificação ao longo dos anos, desde os mais tradicionais, conhecidos como lineanos, aos mais atuais, que consideram vários aspectos, inclusive dados moleculares, baseando-se em uma proposta filogenética. Organizar essa imensa variedade de informações sobre um dado táxon por vezes exige um trabalho conjunto de pesquisadores no mundo inteiro, de modo que se atualize constantemente a proposta mais aceita de classificação. Na atualidade, é comum encontrar informações seguras sobre uma determinada espécie animal em publicações disponibilizadas na internet, desde que se tenha a identificação correta (de acordo com a nomenclatura científica) do organismo em questão. Torna-se, portanto, fundamental divulgar o ensino da taxonomia zoológica para a apropriação do conhecimento da diversidade da vida animal e sua aplicabilidade associada à humanidade.

Na abertura desta semana existe um material interessante (Ficha de Taxonomia) preparado para você usar com seus alunos como motivação para introduzir a disciplina de Zoologia em suas aulas do Ensino médio. Espero que apreciem!

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Figura 3: À esquerda, gastrópode comum de jardim. À direita, curiosidade manifestada por uma criança a respeito do mundo animal. 
Fonte: Thinkstock.