05 - Zoologia

Querido cursista, é com grande prazer que iniciamos a  programação da nossa disciplina! O ensino da Zoologia, em muitos institutos de pesquisa, universidades públicas e privadas, tem abordado Protozoa junto com os metazoários, devido à associação desses dois grupos no contexto histórico que será discutido na introdução deste módulo. Tal prática tem se estendido aos livros e apostilas didáticas utilizadas pelos alunos em seus estudos. Assim, torna-se importante ao educador distinguir, no nível morfológico, protozoários (= unicelulares heterotróficos) de animais (= metazoários) e, entre os últimos, os principais filos conhecidos e abordados no ensino médio, de acordo com o programa utilizado pela instituição de ensino. E é claro que a classificação é um processo continuo de transformação de acordo com as novas descobertas, como já vimos a proposta de Woose, 1977 e Baldauf, 2003, comentadas na disciplina de Botânica.

Figura 1: Woese, 1977 e sua árvore filogenética universal da vida, dividindo os seres vivos em três grandes domínios.

Fonte: CEPA

Figura 2: Representação esquemática de filogenia de consenso dos eucariotos, baseada na árvore proposta por Baldauf em 2003. Retirado de Wanderley A. e Ayres L.M. Reconhecimento dos grandes grupos de plantas. In. SANTOS, D.Y.A.C.; CHOW, F. e FURLAN, C.M. (Orgs). A Botânica no cotidiano. 1ª. Ed. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2008. 124 p.
Fonte: CEPA