05 - Zoologia

Geralmente, dá-se ênfase à abordagem de nove filos animais nos estudos de Zoologia para o ensino médio: Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata e Chordata. Isso porque são os filos mais conhecidos pela população em geral. É importante, porém, ressaltar aos alunos a existência de uma diversidade significativamente maior de animais. Sugerimos para esse fim que se ofereça aos alunos uma aula introdutória à Zoologia, mostrando a diversidade do grupo através de imagens e/ou vídeos de representantes de todos os filos animais descritos, deixando claro que a classificação animal está em constante revisão, de acordo com as descobertas científicas correntes, especialmente na última década, com a intensificação do uso de ferramentas moleculares em estudos filogenéticos. Podem ser citadas peculiaridades ou aplicações do estudo de cada grupo para que o horizonte do aluno seja ampliado em relação à pesquisa científica zoológica.

Assim, além dos filos supracitados, podem ser listados: Placozoa, Ctenophora, Orthonectida, Rhombozoa, Acoelomorpha, Chaetognatha, Gastrotricha, Rotifera, Seisonida, Acanthocephala, Gnathostomulida, Micrognathozoa, Cycliophora, Sipuncula, Echiura, Nemertea, Phoronida, Entoprocta, Ectoprocta, Brachiopoda, Kinorhyncha, Loricifera, Priapulida, Nematomorpha, Onychophora, Tardigrada, Xenoturbellida, Hemichordata. Informações adequadas sobre esses filos são obtidas na literatura indicada na bibliografia no final das considerações desta semana de estudos. Na seção de anexos, existe uma lista de vídeos de curta duração, que podem ser acessados e/ou baixados pela internet para demonstração dos filos animais a alunos do ensino médio.

Também podem ser usados filmes de ficção como recurso didático, desde que se apresente um relatório (folha com questões para responder) que levantem críticas associadas à formação de conceitos, ética, biotecnologia, preservação de espécies etc., como apresentado em alguns trabalhos no programa “Ciência à Mão”, da Universidade de São Paulo. A seleção de um vídeo para ser apresentado a adolescentes sempre tem que ser criteriosa, pois estes estão formando seu caráter. Existem filmes de ficção não indicados para este fim didático. O professor deve ter bom senso ao fazer a escolha. Os pdfs de dois desses trabalhos, a título de exemplo de recurso didático, encontram-se na seção de anexos desta semana.

Esse também é um momento interessante para introduzir, juntamente a esse recurso de ficção, a relação entre embriologia e classificação. Imagens de embriões podem parecer fictícias também. Existem 3 documentos para revisar esse assunto, sendo que você pode usá-los com seus alunos: um mapa de conceitos com glossário separado para o professor e uma revisão geral de embriologia mais aprofundada. Esses documentos também estarão disponíveis na página de abertura da semana. Clique nos hiperlinks para baixá-los.

Veja ainda a seguinte animação sobre embriologia que pode ajudar em suas aulas. Clique aqui para visualizar.

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Se desejar fazer o download do video, clique aqui

Figura 3.1 Reino Animalia; Filo Echinodermata; Classe Echinoidea; Ordem Clypeasteroida; Família Clypeasteridae; Gênero Clypeaster; Espécie Clypeaster subdepressus. Larva plúteos de bolacha-do-mar (ouriço-do-mar irregular).
Fonte: http://cifonauta.cebimar.usp.br.