Roteiro da Semana 9
[Atividade] - Blog 1
Interpretando exames laboratoriais
Você já tentou decodificar as informações de um exame laboratorial? Já percebeu a quantidade de informações ali presentes que podem ser utilizadas, por você, em sala de aula? Se ainda não fez isso, vamos lá!
Pegue os resultados de algum exame laboratorial, seu ou de alguém de sua família. Preste atenção nos dados e nas informações. Quais são as unidades de medida dos valores obtidos? Por que alguns aparecem em unidades e outros em porcentagem? O que significa o valor de referência? O que querem dizer os termos “reagente” e “não reagente” presentes em alguns exames? E “positivo” e “negativo”? Positivo é sempre bom e negativo é sempre ruim? A partir de sua análise e dessas questões, elabore uma proposta de atividade pedagógica inter ou multidisciplinar utilizando, como ponto de partida, um exame laboratorial.
Poste a proposta no blog.
| Atenção: nunca tente fazer diagnósticos ou buscar automedicação a partir da análise de exames laboratoriais. Procure sempre um médico. Existem interações, evidências pouco aparentes, efeitos conjuntos e somatórios, além de uma série de outras possibilidades que somente um profissional da saúde é capaz de concluir. |