Options d’inscription
- Examinar textos e pesquisas que utilizam os conceitos de subjetivação, redes de poderes e cartografias do
sensível, problematizando as linhas de força que envolvem os processos do aprender matemática.
- Situar o aluno nas discussões sobre as práticas, táticas e estratégias educativas e o papel do subjetivo na
construção do conhecimento matemático.
- Cartografar práticas pedagógicas a partir dos conceitos da filosofia da diferença como: rizoma, dispositivo,
subjetivação e sujeito.
- Docente: Michela Tuchapesk da Silva
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