Indice degli argomenti
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Objetivos de aprendizagem
- distinguir processos de aprendizagem individualistas de colaborativos;
- reconhecer assuntos e contextos apropriados para uma metodologia individualista versus uma colaborativa;
- desenhar um plano de aula com metodologia colaborativa, usando TICs
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Parte (4 min) da palestra "Potencialidades e complexidades do diálogo de sala de aula" ministrado pelo Leonardo Lago no Seminário de Ensino do IFUSP no dia 08/09/2020. Preste atenção no final, quando fala sobre as condições em qual o trabalho em grupo leva a aprendizagem melhor
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Um post (traduzido) de Tony Bates, um de uma série de posts sobre como desenhar ambientes de aprendizagem online. Neste texto ele destaca a importância do trabalho em equipe na hora de criar espaços de aprendizagem online. Docentes e especialistas de vários tipos devem aprender colaborar.
Note, porém, que a ênfase neste texto é na importância do trabalho em equipe e a divisão de tarefas ("cada um faz sua parte"). Como foi dito no vídeo do Prof. Leonardo Lago acima, isso é colaboração também, mas um pouco diferente do que um processo dialógico onde conhecimento é construído pelo processo de argumentação e debate.
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O objetivo desta atividade é tentar imaginar atividades pedagógicas na área de Física menos focadas na tradicional "entregar conteúdo, seguido por exercícios". É possível desenvolver atividades com nossos alunos que dependem do diálogo e interações entre pares para a construção de algum conceito de Física?
Após ler os dois textos desta semana, vai desenhar uma atividade colaborativa, a ser feita com alunos do ensino médio, no contexto da disciplina Física. A atividade pode, mas não precisa, ser desenvolvida com tecnologias online.
Atenção: esta atividade é individual. A parte colaborativa consiste somente na fase de avaliação por pares, quando vai dar um feedback construtivo a seus colegas.
Atenção: o cumprimento de prazos são super importantes em atividades com avaliação por pares: trabalhos atrasados não poderão ser avaliados!
- prazo de envio: sexta-feira 24 setembro 2021, 12:00.
- prazo da avaliação: segunda-feira 27 setembro 2021, 10:00.
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Capítulo 4 do livro Educar na era digital do Tony Bates (2015).
Ler seção 4.4 (páginas 163-171).
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Uma apresentação que criei e usava 5-10 anos atrás.
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