Instrumentação para O Ensino I

As fontes de informação para o professor: livros, periódicos e outras mídias.

Estudo das principais tendências educacionais para o ensino de Ciências e de Química (Comportamentalismo, Humanismo, Construtivismo e Sócio-Construtivismo). Concepções construtivistas do aprendizado (Piaget, Vygotsky e Ausubel) e suas consequências para o ensino de ciências/ química.

Conteúdos para o ensino de química, dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo.

Conteúdos para o ensino de química, níveis macro, micro e representacional do conhecimento químico.

O aprendizado dos conceitos químicos. Concepções alternativas.