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a) Apresentar e analisar as bases epistemológicas do Materialismo Histórico Dialético. b) Propiciar a compreensão e a análise dos fundamentos teórico-metodológicos da Psicologia Escolar e Educacional em uma perspectiva crítica e da Psicologia Histórico-Cultural c) Discutir criticamente as dimensões históricas, sociais e culturais dos fenômenos estudados na interface Psicologia e Educação d) Analisar as contribuições da perspectiva crítica em Psicologia Escolar e Educacional e da Psicologia Histórico-Cultural para a educação.
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