Essa disciplina tem por objetivo geral apresentar ao estudante o histórico e os princípios dos processos de Avaliação Psicológica, assim como suas possíveis consequências sociais, com ênfase na avaliação cognitiva.
Em termos específicos, ao final da disciplina, os alunos deverão estar aptos a:
- Compreender o histórico e evolução dos instrumentos e dos processos de avaliação psicológica considerando especialmente sua influência na criação de práticas clínicas, sobretudo no campo cognitivo.
- Caracterizar os tipos de instrumentos de avaliação psicológica voltados ao campo cognitivo, com base na definição e operacionalização de seus principais conceitos.
- Planejar o uso de recursos de avaliação psicológica (sobretudo no campo cognitivo) em função de objetivos delineados para diferentes necessidades individuais ou de grupos de indivíduos.
- Conhecer e refletir sobre as consequências sociais dos processos de avaliação psicológica, com ênfase no campo cognitivo.
Em termos específicos, ao final da disciplina, os alunos deverão estar aptos a:
- Compreender o histórico e evolução dos instrumentos e dos processos de avaliação psicológica considerando especialmente sua influência na criação de práticas clínicas, sobretudo no campo cognitivo.
- Caracterizar os tipos de instrumentos de avaliação psicológica voltados ao campo cognitivo, com base na definição e operacionalização de seus principais conceitos.
- Planejar o uso de recursos de avaliação psicológica (sobretudo no campo cognitivo) em função de objetivos delineados para diferentes necessidades individuais ou de grupos de indivíduos.
- Conhecer e refletir sobre as consequências sociais dos processos de avaliação psicológica, com ênfase no campo cognitivo.
- Docente: Sonia Regina Pasian