OBJETIVOS:
o Conhecer, por meio da leitura dos textos em sua íntegra e da discussão presencial com seus autores, dissertações e teses sobre ensino de ciências, defendidas recentemente em programas de pós-graduação.
o Caracterizar a composição dos referenciais teóricos adotados por esses trabalhos.
o Caracterizar os capítulos ou trechos dedicados à revisão bibliográfica, identificando os principais periódicos consultados, o período de abrangência do levantamento, e os principais autores com os quais se estabelece preponderantemente o diálogo com a pesquisa em questão.
o Identificar os procedimentos metodológicos desenvolvidos nas pesquisas caracterizando sua diversidade e aspectos comuns.
o Reconhecer diferentes estratégias de registro e inscrições de dados.
o Comentar análises de dados empíricos inspiradas em diferentes referenciais teóricos.
o Produzir comentários críticos e reflexões sobre as pesquisas lidas.
o Conhecer, por meio da leitura dos textos em sua íntegra e da discussão presencial com seus autores, dissertações e teses sobre ensino de ciências, defendidas recentemente em programas de pós-graduação.
o Caracterizar a composição dos referenciais teóricos adotados por esses trabalhos.
o Caracterizar os capítulos ou trechos dedicados à revisão bibliográfica, identificando os principais periódicos consultados, o período de abrangência do levantamento, e os principais autores com os quais se estabelece preponderantemente o diálogo com a pesquisa em questão.
o Identificar os procedimentos metodológicos desenvolvidos nas pesquisas caracterizando sua diversidade e aspectos comuns.
o Reconhecer diferentes estratégias de registro e inscrições de dados.
o Comentar análises de dados empíricos inspiradas em diferentes referenciais teóricos.
o Produzir comentários críticos e reflexões sobre as pesquisas lidas.
- Docente: Silvia Luzia Frateschi Trivellato