Este curso tem como objetivo promover a construção de posturas profissionais (perícia) e científicas (pesquisa) em avaliação no contexto do ensino de línguas, numa perspectiva teórica e prática.
O curso propõe, primeiramente, como base teórica, uma abordagem semio-antropológica para analisar o papel da avaliação na interação social e o funcionamento cognitivo-discursivo da atividade avaliativa.
Em seguida, o curso discute o funcionamento prático da avaliação na educação e no contexto do ensino de línguas, estabelecendo ligações com os desenvolvimentos estratégicos da didática das línguas.

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