1. Examinar a situação atual da formação de professores de Geografia no Brasil, a importância do papel e do trabalho do professor no mundo contemporâneo e o sentido da aprendizagem de Geografia na Educação Básica. 2. Refletir acerca das vinculações essenciais entre a Geografia como conhecimento acadêmico e a Geografia como disciplina escolar. 3. Identificar e analisar as tendências contemporâneas das abordagens sobre aprendizagem. 4. Analisar a importância da escolha de conteúdos, metodologias, tecnologias e linguagens no ensino de Geografia na Educação Básica. 5. Analisar as temáticas envolvidas nas concepções de currículo e as dimensões política e cultural do ensino de Geografia. 6. Discutir propostas curriculares e o ensino de Geografia no Brasil.

e-Disciplinas - Ambiente de apoio às disciplinas da USP