Tendo em vista os desafios da prática docente e a presença das teorias psicológicas na formação de professores, neste curso procuramos avaliar criticamente o peso que as noções de desenvolvimento e seus respectivos tempos cronológicos tomaram na educação atual. Desde a perspectiva psicanalítica e sua abordagem particular da noção de sujeito pretendemos problematizar os conceitos de desenvolvimento e adaptação, permitindo uma abertura para pensar os tempos da infância e da adolescência.
- Docente: Leandro de Lajonquière