a) Fornecer subsídios teóricos e vivências de situações práticas para que o licenciando integre os conhecimentos científicos da área, os conhecimentos didáticos gerais sobre educação, os conhecimentos específicos sobre o ensino da física na educação básica e os conhecimentos sobre os contextos de atuação.
b) Possibilitar oportunidades de análise crítica sobre situações vivenciadas na escola, durante o estágio, a partir dos pressupostos teóricos trabalhados ao longo da disciplina, construindo apoio para as atividades de implementação de propostas didáticas na escola, em estágio.
c) Conhecer aspectos teóricos que sustentam estratégias e recursos metodológicos para a abordagem da física e utilizar estes conhecimentos para o planejamento de atividades didáticas.
d) Desenvolver autonomia docente que possibilite uma atitude de permanente avaliação e aprimoramento dos conhecimentos teóricos e práticos.
- Docente: Lúcia Helena Sasseron Roberto