Tendo em vista os desafios concretos da prática docente e a presença das teorias psicológicas na formação de professores, neste curso procuramos avaliar criticamente o peso que as noções de desenvolvimento, adaptação e tempo cronológico tomaram na instrução da prática pedagógica.
Desde o pensamento psicanalítico e sua abordagem particular da noção de sujeito de desejo pretendemos propor uma outra maneira de pensar o que está em jogo nos tempos da infância e da adolescência.
- Docente: Leandro de Lajonquière