A proposta da disciplina é debater referências teóricas e metodológicas que possam colaborar na fundamentação de dissertações e teses atualmente em desenvolvimento por alunos do Programa de Pós-Graduação em História Social. Dar-se-á prioridade a trabalhos de investigação e interpretação sobre a formação histórica do Brasil no século XIX, com especial atenção para duas questões que recorrentemente os pesquisadores enfrentam: as relações entre hipóteses de trabalho e as fontes; e as mediações entre memória e escrita da História. Busca-se criar um espaço para o compartilhamento de experiências de pesquisa, particularmente no âmbito de temáticas específicas ao século XIX, tomando-se como fios condutores não só parcela importante da bibliografia recente sobre aquela época, como notadamente contribuições de Lucien Febvre, Ecléa Bosi, Regine Robin e Michel-Rolph Trouillot.